中正大學犯罪防治學系學位論文
國立中正大學,正常發行
選擇卷期
- 學位論文
在網路普及化的今日，最大的問題是被色情資訊與暴力訊息污染，致使青少年可能因此而迷失在網路的陷阱之中，而家庭與同儕之間，可能是造成青少年不當的聯想及偏差行為的產生，因此，藉由相關問題，以探討國中學生之家庭狀況、交友之間，對於接觸網路情色、暴力訊息與偏差行為關聯性之研究，以對此提出對策，供為人師長、父母者參考。 本研究之對象，以新竹縣國中生為樣本，共計12班，合計364人，研究發現如下：國中學生接觸網路情色資訊主要以〝網路上黃色笑話〞與〝網路上情色動畫(含網路動新聞) 〞的次數百分比最多，於接觸網路暴力訊息方面，則以〝玩過武打、射擊或槍戰遊戲〞和〝看過網路上有霸凌的情節〞的次數百分比最多；偏差行為中，接觸暴力方面，以〝喝酒〞〝與他人打架〞之發生次數最多，而接觸情色方面，則皆以〝我有接觸過網路情色資訊的經驗〞之發生次數最多；T檢定、變異數分析、皮爾森積差相關顯示：年級、性別、父母婚姻狀況、父母教育程度、朋友認識模與朋友互動模式，皆分別有不同顯著程度的影響國中學生接觸網路情色與暴力資訊的發生頻率及關聯性，且與偏差行為之影響，亦成顯著相關。
- 學位論文
一、研究目的： 本研究欲借犯罪學理論與政府機關實務運作之結合，深入探討以下之研究問題： (一)以法務部行政執行署暨所屬各行政執行處，98及99年度廢品處理業務為例，瞭解其作業現況為何? (二)辦理廢品處理業務可能產生之不當行為？ (三)辦理廢品處理業務缺失改善作為？ (四)政府財物管理不當行為之防制策略？ 研究者擬藉由撰寫本研究之機會，深入探討政府機關財務管理發生不當甚至衍生貪污犯罪之癥結，並提出防制策略建言，此不僅彰顯社會科學研究之作用，更對於公務實務深具意義。 二、研究方法 (一)本研究主要採「文件分析法」，以行政執行機關98年至99年報廢之財產及非消耗品案件為研究對象，經研析其申請報廢財產及非消耗品相關之財產減損單、物品報廢單及相關簽辦資料等文卷資料後，將其處理情形分別填列「財產之廢品處理專案業務調查表」及「非消耗品之廢品處理專案業務調查表」後，利用Microsoft Office Excel® 彙整並分析，以分析相關承辦人員是否依規定辦理報廢程序及廢品處理作業。 (二)另輔以「觀察研究法」，由研究者本身及敦請法務部行政執行署暨所屬13個行政執行處政風人員共13人，協助參與觀察各機關是否設置專門存放廢品之處所，並觀察有無分類妥為儲存及有無有無浪費之虞，再將觀察情形填入「廢品處理情形調查表」，以利歸納分析。 三、研究發現：透過本研究發現，行政執行機關於處理廢品業務時，確實存在部分未能遵守相關規範之不當行為，研究者嘗試以貪污因子為導向，分為危險因子與促發因子，以犯罪學理論與現行貪污犯罪防制方法，針對不同的貪污因子運用不同的方式，提出政府財物管理不當行為之防制策略。 四、研究建議： (一)依據本研究之結果，分別就廢品處理業務執行之現況及可能衍生之弊端分就法規面、制度面及執行面三個面向分別提出改善策略。 (二)由於貪污犯罪不但損及公務員形象，嚴重影響民眾對政府的信賴，更會損及國家的競爭力，一個不清廉度不足的國家，其公部門的效率必然不彰，故如何澄清吏治，建立廉能政府，研究者謹提出幾點個人淺見，包含建立正常生活型態、健全相關法令制度、即時發現問題、扎根反貪理念建立民眾監督機制等方式，期能供有司機關參考。
- 學位論文
本文係以毒品累犯者再犯的危險因子為研究主題，蒐集相關資料後加以深入研究和分析，企圖瞭解誘使毒品累犯者再犯的危險因子為何，期能達下述研究目的：1、調查毒品累犯者再犯的毒品使用狀況。2、調查影響毒品累犯者再犯行為的「個人特質面」、「家庭特性面」、「求學歷程面」、「再犯機會面」、「政府政策面」等相關危險因子。3、針對所蒐集之再犯危險因子進行實證性分析，以找出影響毒品累犯者再次吸毒及成癮情況的相關因素並提出對策和建議。 本研究採用問卷調查法，於2010年5月間，請臺灣雲林監獄協助先行篩選出因二度以上觸犯毒品危害防制條例而被收容之受刑人，以其為施測對象，總計發放問卷360份，共得有效問卷328份。研究結果發現毒品累犯者最常使用的毒品為安非他命、大麻、和海洛因，多與同儕一起吸食毒品，毒品主要取得管道亦是同儕。影響毒品累犯者再次吸毒的相關因素則包括有感情困擾、缺乏因應壓力和處理挫折的能力等因素。影響成癮情形的相關因素則包括有家庭結構、父母教育程度及家庭督導等因素。 依據研究發現與結果提出相關建議：1、培養面對壓力和克服挫折的能力。2、建立生理、心理、社會整合取向之矯治模式。3、確實經營家庭關係，時時關心家人動向。4、肯定多元價值，發展其他專長，增加榮譽感。5、增強網路販毒查緝與聲色場所之檢查與管理。6、加強高危險用藥族群之反毒宣導。7、有效傳達法律制裁毒品犯罪的訊息，強化拒毒和戒毒的信心。8、建立國家級專責毒品危害防制機構。
- 學位論文
本研究的目的是：一、瞭解國中生偏差行為之現況。二、瞭解國中生知覺教師正向管教之現況。三、瞭解國中生自我控制能力之現況。四、探討知覺教師正向管教及國中生的自我控制對其偏差行為是否具有顯著之預測力。五、探討國中生知 覺教師正向管教和其偏差行為間，自我控制有無具備顯著「中介效果」。本研究以分層隨機取樣方式，抽取嘉義縣國中生共計606位研究對象。所使用的工具有教師正向管教知覺調查表、自我控制量表及日常行為調查表。蒐集的資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、Pearson積差相關及以多元迴歸進行資料分析。本研究得到結果如下：一、目前國中生知覺教師正向管教、自我控制情況良好。二、目前國中生有輕微程度的偏差行為。三、教師正向管教與國中生偏差行為呈顯著之負相關；國中生自我控制與偏差行為呈顯著之負相關；教師正向管教與國中生自我控制無顯著之相關性。四、國中生知覺教師正向管教與偏差行為間，自我控制的中介效果不顯著；國中生知覺教師正向管教與偏差行為間，自我控制之「簡單性任務」層面呈顯著之中介效果；國中生知覺教師正向管教與偏差行為間，自我控制之「自私性」層面呈顯著之中介效果。本研究除了對所得結果提出解釋外，並對研究結果加以分析討論。同時，也對教育相關單位和未來的研究提出一些建議。
- 學位論文
本研究旨在了解受試者對於觀審制內容之態度、對觀審制之期許及參與意願，並了解人口基本變項、訴訟經驗、法學專業知識、法律相關從業以及現行法律滿意度(或稱司法滿意度)是否影響民眾對觀審制之評價。本研究採用問卷調查法進行資料蒐集，研究過程中使用「觀審制內容態度量表」、「司法滿意度量表」及「觀審制期許量表」，共回收343份有效問卷。問卷回收後針對「觀審制內容態度量表」進行平均數差異比較分析，另對「司法滿意度量表」及「觀審制期許量表」進行探索式因素分析、多變量變異數分析、相關及迴歸分析。研究結果顯示：受試者認為觀審員意見是法官判刑重要依據，觀審員直接面對被告會影響觀審員判斷，多數受試者擔心擔任觀審員會遭遇危險。司法滿意度方面，受試者認為法官脫離民眾期待、不了解民意，也認為司法不容易了解也不夠透明。不過，受試者對於觀審制普遍抱持著正面期待，並普遍有意願擔任觀審員。另外透過平均數差異比較分析，受試者之性別、年齡、學歷、法學專業知識背景、法律相關從業及訴訟經驗在觀審制內容態度上有所影響，而受試者之訴訟經驗對司法滿意度及觀審制期許均有影響。受試者對司法之滿意度也確實影響民眾對觀審制之期許。最後，本研究根據研究結果提出觀審制施行上之相關建議及後續研究之建議。
- 學位論文
本研究旨在探討一般市民的被害經驗和媒體認同與其現行司法體系態度之關聯。研究者試以社會心理學角度出發，採量化研究方法，自一般市民的性別、年齡、學歷、法學知識背景及被害經驗等人口統計變項分析他們對司法、媒體及警察的認同程度情形，以及一般市民對司法、媒體及警察認同度差異是否會影響他們對司法體系的態度傾向。本研究採用自編問卷進行立意取樣調查，共發出432份問卷，扣除無效樣本後，獲得有效樣本355份，研究者將量表編碼輸入PASW Statistics 18統計資料庫後，再以敘述性統計、探索式因素分析、多變量變異數分析、相關及迴歸等統計方式進行資料處理。研究發現如下：(一)一般市民的性別、年齡、法學知識背景及被害經驗等會影響受試者對司法之認同度。(二)一般市民的性別及年齡會影響受試者對媒體之認同度。(三)一般市民的性別、年齡、學歷及法學知識背景會影響受試者對警察之認同度。(四)一般市民的性別會影響受試者之司法體系態度。(五)一般市民對司法、媒體及警察的認同度確實會影響其對司法體系態度傾向。最後，根據研究差異結果，提出未來研究方向及對實務之建議。
- 學位論文
本研究主旨為大學生性侵害防治教育課程內容需求之研究，以提供未來大學開設性侵害防治教育課程之可行參考。以立意取樣方式進行問卷調查，選取嘉義地區公私立大學各一所之通識課程修課學生為研究對象，共發出337份問卷，將無效問卷剔除後，有效問卷共計331份，可用率為98.2%。研究工具採用研究者自編之「大學生性侵害防治教育之需求問卷」，將性侵害防治教育課程分5個範圍，並細分成15個課程面向，以瞭解大學生對性侵害防治教育課程中，各項目內容之需求度，並將所得資料進行描述性統計、獨立樣本t檢定與單因子變異數分析（ANOVA）。 茲將本次研究結果整理成以下結論： 一、大學生對性侵害防治教育的需求度非常高（平均分為4.2分），並認同有必要於大學中開設性侵害防治教育課程。 二、在性侵害防治教育課程中，大學生較重視「兩性平等與正確性心理」與「性侵害防範與危機處理」兩面向。 三、比較兩性差異，發現男性學生較重視性生理面向，女性學生則較重視性別平等與尊重、以及性犯罪知識等偏向社會科學面向。 四、比較其他背景變項，發現年級愈高者、在校成績較好者、曾參與過相關課程者、以及曾有性經驗者，較重視性侵害防治課程之部份項目內容，項目細節如內文所示。 針對以上研究結果，對實務與未來研究提出相關建議，以供參考。
- 學位論文
根據內政部統計，婚姻暴力是所有家庭暴力中占最多的類型，顯示婚姻問題是一個亟需重視的社會問題。本研究主要目的為探討婚姻暴力相對人與配偶的溝通經驗，理解相對人與配偶溝通之經驗。本研究採用質性訪談的方式蒐集資料，深度訪談五名婚姻暴力相對人，每人約訪談二~三次，並將訪談資料轉為逐字稿文本，進行主題分析，找出與溝通經驗相關的主要命題。分析結果如下： 本研究除一名受訪者是與配偶交往過一段時間才結婚，其餘受訪者決定婚姻的時間倉促，與配偶交往時間不長，原因包括為了「傳宗接代，跨國娶妻」、「到了適婚年齡」，認為應該要結婚、或「只是想要找個伴侶」，有人陪伴，感情基礎不堅固。在婚姻衝突溝通因素與議題部分，發現衝突的議題有「夫妻彼此想法有落差」、「經濟與金錢的問題」、「配偶與期待有落差」、「配偶破壞家庭一體感」以及「外遇」的問題。 在婚姻暴力發生之前，多數受訪者表示曾與配偶溝通互動良好，很少爭吵，直到敏感問題出現，不良溝通模式逐漸累積，本研究發現的不良溝通現象有「要求─退縮」之溝通模式、配偶單方面強勢溝通、丈夫壓抑忍讓、雙方逃避溝通、配偶出現暴力語言、配偶隱匿又模糊的溝通以及其他負面的溝通型態，其中配偶在溝通過程中有不顧丈夫面子、尊嚴的現象，引起受訪者的不滿。 在婚姻暴力發生當下，會重現之前常用的不良溝通模式，主要是「要求─退縮」溝通模式，其它出現的不良溝通現象有：配偶不回應、配偶不舒服的回應和拒絕不聽勸告，部分受訪者選擇放棄溝通，情緒不斷累積後，終究失控出手。婚姻暴力事件發生後，雙方不願意接觸與溝通，大部分受訪者與配偶互不接觸，拒絕修復彼此關係。僅有一名受訪者例外，仍與配偶同住，可能原因是對配偶有感激之情。 根據研究結果，本研究針對實務工作提出以下建議：一、夫妻學習傾聽與適度的表達；二、溝通時，考量面子問題；三、適度的忍讓，而非壓抑憤怒；四、溝通時，學習尊重彼此；五、面對問題，不要退縮。對未來研究提出以下建議：一、增加受害人之夫妻溝通經驗資料；二、增加訪談女性相對人夫妻溝通經驗資料。
- 學位論文
本研究是透過文獻資料先瞭解他們會製造那些社會問題及他們會面對那些社會問題，根據文獻資料，他們會面對到的社會問題大致上可分為就業、健康醫療、住宅以及社區照顧等相關問題，然後進一步針對這些社會問題，利用質性訪談高雄地區九位遊民服務工作者，藉此瞭解與比較是否還有更深一層的問題。另外因應這些問題時，遊民的充權及倡導是否可行？從問題中尋找答案，以協助遊民與社會的相連結。 本研究主要發現有以下幾點：首先他們會製造的社會問題，有環境髒亂、酗酒鬧事及製造社會不安。而他們所面對的社會問題在就業方面「遊民就業大不易，各種因素環相扣」，健康醫療方面「遊民俱欠健保費，藥癮酒癮難戒斷」，住宅方面「没房主因没收入，公園空屋是我家」，社區照顧方面「鄰里左右俱排斥，社區服務搏認同」。至於遊民充權和倡導方面的可行性，只有十四個字可形容，那就是「遊民充權尚可為，倡導只是困難多」。 最後，本研究提出以下建議：各地資源不一樣，政府應該統籌來規劃。遊民住宅社區化，回歸社會兼充權。就業成效不太高，專人專訓有保障。衛生宣導要加強，藥癮酒癮須強制。
- 學位論文
摘要 本研究旨在探討國中生壓力認知與因應策略對校園偏差行為之影響，並以本研究編製之「國中生日常生活問卷」，針對嘉義縣公立國民中學學生進行問卷調查。本研究採取分層叢集抽樣選取九所學校進行施測，共回收有效問卷557份；將所得資料逐筆輸入SPSS18.0統計軟體，進行描述性統計、交叉表、因素分析、多變量變異數、相關分析及迴歸分析等統計方法，並根據其結果，歸納本研究之結論，分述如下： ㄧ、國中生所知覺壓力共有八個因子：「家庭生活」、「感情生活」、「同儕相處」、「自我認同」、「時間運用」、「學校生活」、「生涯目標」及「生理成熟」，其中以「自我認同」壓力認知最多。 二、國中生面對問題因應策略分別是：「消極問題因應」、「積極問題因應」、「消極情緒因應」及「積極情緒因應」，其中以「積極情緒因應」策略平均數得分最高。 三、不同性別、年級之國中生在壓力認知因子中有顯著差異。 四、不同性別之國中生在因應策略因子中有顯著差異。 五、不同性別、年級、家庭狀況之國中生在整體偏差行為與分層面上有顯著差異。 六、「家庭生活」與「感情生活」知覺壓力可預知「消極問題因應」策略。 七、「家庭生活」、「感情生活」及「學校生活」壓力認知皆可預測校園偏差行為。 根據上述研究結論，本研究提出以下建議供教育主管機關、學校行政單位、國中教師及教養國中生者深究。 一、家庭：和諧家庭氣氛、建立學習環境、適度期望管教。 二、學校：增進自我認識、教導問題解決、建立友善同儕。 關鍵字：壓力認知、因應策略、偏差行為