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準銀髮族與銀髮族森林遊樂之行為意向研究 -以溪頭自然教育園區為例

高齡化社會的來臨，準銀髮族與銀髮族迅速增加，透過休閒活動的參與，提昇自我保健功能的趨勢逐漸受到重視。溪頭自然教育園區，海拔高800~2,000公尺，面積有2,200公頃，園區遍植芬多精含量豐富的臺灣杉及柳杉，自日據時代即頗具研究價值。準銀髮族與銀髮族於此進行森林遊樂活動，為準銀髮族與銀髮族帶來多方面的效益，亦促進了社會經濟效益。 本研究主要在於瞭解準銀髮族與銀髮族對森林遊樂行為的態度、主觀規範及知覺行為控制對行為意向影響的程度，經由資料分析結果如下： 一、年齡、教育程度、退休與否及工作狀態，會影響準銀髮族與銀髮族對森林遊樂行為的態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意向。 二、準銀髮族與銀髮族對森林遊樂行為的態度、主觀規範及知覺行為控制對行為意向有正向的影響。 三、準銀髮族與銀髮族認為森林遊樂行為最能促進身體健康及讓心靈感到放鬆愉快。 四、家人、朋友對準銀髮族與銀髮族的森林遊樂行為最具影響力。 五、準銀髮族與銀髮族對森林遊樂行為的知覺行為控制對行為有正向的影響。 六、準銀髮族與銀髮族對森林遊樂行為的態度、主觀規範對行為意向有顯著差異。

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國中生休閒參與對課業壓力與學業成就影響之探討─以台中市國中生為例

本研究旨在探討台中市國中生休閒參與、課業壓力與學業成就關係，並了解不同背景變項之台中市國中生休閒參與、課業壓力與學業成就之差異情形。以台中市市立國中生為研究對象，以班級為單位，採叢集抽樣方式進行問卷調查，共發放1440份正式問卷，回收有效樣本數共計1061份，有效回收率為73.68%，所得資料經描述性統計、交叉分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、多元迴歸分析進行資料分析，獲得結果如下：1.台中市國中生休閒參與的類型以「娛樂型」最多，課業壓力以「個人壓力」為最高，學業成就以「技能」為最高；2.課業壓力與休閒參與無顯著相關；3.休閒參與的「頻率」及「類型」能正向影響學業成就；4.「個人壓力」能正向影響學業成就，而「學校壓力」及「同儕壓力」則負向影響學業成就；5.不同背景變項之台中市國中生在休閒參與、課業壓力及學業成就上有顯著差異。最後依據研究結果及發現提出相關建議，以提供家長教育子女、學校教育單位課程規劃、學校輔導學生及後續研究者延伸之參考。

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國中生體感體驗對體驗滿意度與運動態度之探討－以Wii Sports 為例

本研究旨在探討國中生體感體驗對體驗滿意度與運動態度之關係，並瞭解不同背景變項的國中生之差異情形。以台中市私立弘文中學國中生為研究對象，採叢集抽樣方式選取班級進行問卷調查，共計發放445份問卷，回收有效問卷415份，有效回收率達93.2%。所得資料經描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及迴歸分析等分析後，獲得結果如下：國中生體驗Wii Sports後在體感體驗之「感官情感」感受頗佳；在體驗滿意度之「放鬆」感受體會最深刻；在運動態度之「情意」感受是最高；不同年級的國中生在思考行動上達顯著差異；女生、課餘間較常參與運動及較常會與家人一同去運動學生對運動態度有較高的認同感；本研究藉由Wii Sports 體感遊戲機的體驗課程中發現，體感體驗之「思考行動」、「感官情感」及「關聯」能有效預測體驗滿意度與運動態度；體驗滿意度之「放鬆」、「生理」及「心理」能有效預測運動態度。根據本研究結果與建議，提供學校體育教育相關單位參考依據，以達運動教育之目的。