亞洲大學休閒與遊憩管理學系碩士在職專班學位論文
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本研究目的為調查國中學生籃球運動參與涉入、觀賞涉入、運動認同、參與意願、和觀賞意願的關係。本研究採用問卷調查法，問卷內容主要包括運動參與涉入、運動觀賞涉入、運動認同、運動參與意願、運動觀賞意願。問卷發放對象為有參與或觀賞籃球的國中學生，回收有效問卷488 份，男性學生258 位。迴歸分析結果顯示，運動參與涉入和運動觀賞涉入會形成運動認同，運動認同形成之後會影響運動參與意願和運動觀賞意願。運動認同扮演中介的角色，聯結運動參與涉入和運動觀賞意願的關係，及運動觀賞涉入和運動參與意願的關係，運動認同的中介效果大於參與(觀賞)涉入和觀賞(參與)意願兩者的直接關係。
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本研究目的係探討國小教師之休閒活動參與、幸福感與教學效能影響之情形。所得結果期能提供教師做休閒活動的規劃及休閒活動的參予，進而增進教師幸福感而提昇教師對學生教學效能上之重要指標。 研究對象以苗栗縣國小教師為對象，共發放 430份，回收414份，回收率 96.3%。扣除未填答及填答不完整14份，有效問卷共400 份，佔總發放數 93%，佔回收份數 96.6%。問卷調查後，經以統計套裝軟體SPSS for Windows 12.0 版進行統計分析後，發現國小教師對於休閒活動參與、幸福感與教學效能之顯著差異情形，歸納結果如下： 一、國小教師的休閒活動參與和「性別」、「年齡」、「任教職 務」、等變項有顯著影響。 二、國小教師的幸福感和「年齡」、「任教年資」、等變項有顯著 影響。 三、國小教師的教學效能和「服務年資」、等變項有顯著影響。 四、國小教師休閒活動參與和幸福感具顯著相關；國小教師休閒活動參與和教學效能具顯 著相關；幸福感與教學效能具顯著相關。 五、休閒活動參與、幸福感與教學效能三者變項之間呈顯著相關。
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本研究旨在瞭解台南市校園好望角的休閒效益，並探討相關影響因素。囿於人力、物力限制，研究範圍擇定台南市成功國小，期根據研究結果提出對校園好望角行政及規劃、使用單位的具體建議。為達上述目的，本研究以台南市成功國小師生、民眾為研究對象，選取學生221人、教師46人、民眾110人，共377人為樣本，以研究者自行設計之「台南市校園好望角之休閒效益量表」為工具實施問卷調查，並自研究對象中選取專業人士3人進行深度訪談。 根據資料統計與分析結果，獲致如下結論： 一、 成功國小師生、民眾對校園好望角休閒效益知覺程度高。就休閒效益各分構面而言，又以「教育效益」最高，其次為「美學效益」，其他依序為「心理效益」、「生理效益」、「社交效益」。 二、 成功國小學生對好望角休閒效益知覺程度明顯高於教師。就休閒效益各分構面而言，在「社交效益」構面呈現顯著差異，學生組高於民眾組，民眾組又高於教師組，其餘構面則無顯著差異。 三、 不同背景成功國小師生、民眾對校園好望角休閒效益知覺程度，除了不同年級學生的休閒效益知覺程度及各分構面皆有顯著差異及教師年資在「心理效益」構面有顯著差異外，其餘變項並無顯著差異。 四、 成功國小師生、民眾對校園好望角休閒效益知覺程度明顯高於對非好望角休閒效益知覺程度。就不同身分及各分構面而言，學生在「美學效益」差異最高，教師在「心理效益」差異最高，民眾在「教育效益」差異最高。 五、 成功國小師生、民眾對於12項校園好望角休閒設施的重要性看法皆 六、 為正面。學生對休閒設施重要性看法以「美麗的花草樹木」最高，教師隊休閒設施重要性看法以「豐富的綠樹植栽」最高，民眾對休閒設施重要性的看法以「運動休閒設施」最高。 七、 成功國小師生及民眾對校園好望角休閒效益與11項休閒設施重要性呈現正相關（運動休閒設施除外）。學生及民眾校園好望角休閒效益與「藝品裝置」相關程度最高，教師校園好望角休閒效益與「美麗的景觀建築」相關程度最高。 關鍵詞：校園好望角、休閒效益、休閒設施
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近年來國內學者紛紛投入運動休閒產業的研究領域，隨著產業發展及國民所得不斷的提升，民眾對於消費的觀念及習慣也受到了影響。臺灣的運動休閒產業中尤以游泳項目為大眾所追求的健康人生與享受生活樂趣的休閒運動，游泳更可作為舒解壓力、全身性運動、復健運動以及增進身體健康與生活情趣的休閒運動。顧客關係管是一種策略，它著重於瞭解客戶的需求，並根據客戶的需求去建立及維持客戶的忠誠度與滿意度。顧客關係管理可以協助解析顧客是如何界定相互競爭的業者，了解各別游泳池在消費者心中的形象與定位，呈現游泳池間的相對競爭態勢，其解析也可以協助游泳池業者配合自己資源與市場競爭狀況，針對不同顧客群，提供不同的利益或附加價值，適時調整與擬定未來經營策略，並爭取顧客的青睞。 本研究於2011年01月26日開始進行問卷之發放，至2011年03月05日，完成問卷之回收，共計回收問卷數為350份，有效問卷共300份，有效問卷回收率約為85.7%。研究結果發現前來游泳池讓顧客感受到良好的顧客關係管理活動時，也會正向的影響顧客對游泳池的滿意度。在服務品質方面，若讓游泳池的顧客有正向感受並對其滿意時，亦會提昇對游泳池之顧客滿意度及顧客忠誠度。反之，若顧客對游泳池呈現負向的服務品質，則游泳池之顧客滿意度也會降低。
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本研究以日月潭為研究基地，主要之目的在於探討自行車遊客之人口統計變項與自行車參與情形對於休閒涉入、綠色認知與環境態度之差異，以及休閒涉入、綠色認知與環境態度三者間之關係，期望能作為相關單位未來在推廣自行車運動及環境保護工作之參考。本研究利用問卷調查方式，針對日月潭自行車遊客進行調查訪問，採用便利抽樣方法，共取得有效問卷558份。研究中利用描述性統計分析、因素分析、單因子變異數分析、獨立樣本t檢定、皮爾森積差相關分析及多元逐步迴歸分析進行結果之闡述與假設之研究。研究結果發現： 一、 不同人口統計變項中，婚姻狀況對休閒涉入、綠色認知、環境態度皆呈顯著差異；教育程度對休閒涉入及環境態度有顯著差異；性別僅對休閒涉入有差異；年齡、平均月收入僅對綠色認知有差異；職業僅對環境態度呈顯著差異。 二、 休閒涉入對綠色認知有正向且顯著之影響，綠色認知對環境態度亦有正向且顯著之影響，但休閒涉入對環境態度卻有負向顯著之影響。 三、 綠色認知與休閒涉入對環境態度均有顯著的解釋力，其中綠色認知單獨對環境態度的解釋變異達4.3％，休閒涉入單獨對環境態度的解釋變異達3.8％，綠色認知與休閒涉入對環境態度的累積解釋變異達8.1％。
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我國隨著經濟脈動的成長與生活品質的提昇，使得社會大眾對於休閒運動的觀念日益普及，海域休閒運動便蓬勃的發展。但因從事海域休閒運動所造成之不幸事件也日益增多，因此也可知海域休閒運動安全也越來越重要。本研究旨在瞭解遊客對海域遊憩活動安全認知及態度之現況，本研究採問卷調查法，以便利隨機抽樣方式進行，本研究問卷針對從事海域遊憩活動遊客部分發出500份，回收478份，回收率95.6﹪，有效問卷465份，將回收的樣本資料經統計分析後，其研究結論如下： 一、受訪者對海域遊憩活動安全觀念認知程度略顯不足。 受訪者在海域遊憩活動安全認知方面，作答全部正確或只錯一、二題者，已佔受訪者的45.1％。整體而言，受訪者的海域遊憩活動安全觀念認知程度略顯不足。 二、受訪者對海域遊憩區事故認知程度不足。 受訪者對各地區最常發生事故海域遊憩區認知方面，作答全部正確或只錯一題者，僅佔受訪者的13.5％。整體而言，受訪者的海域遊憩區事故認知程度不足。 三、受訪者對海域遊憩區事故原因認知程度不足 受訪者對各地區海域遊憩區發生事故之原因認知方面，作答全部正確或只錯一、二題者，僅佔受訪者的20.9％。整體而言，受訪者的海域遊憩區造成事故原因認知程度不足。 四、受訪者對海域遊憩活動安全態度 (一)受訪者在個人認為應有的預防措施方面，「戲水時，我會結伴同行，避免獨自出遊」之態度較佳，「有專人看管、救生員與安全標誌的遊憩區是安全的」之態度較差。 (二)受訪者在安全環境方面，「海域遊憩區應有專業的救生員監控安全」之態度較佳，「我擅長游泳任何天氣都可安全戲水」之態度較差。 (三)受訪者在相關業者應做事項方面，「兼顧遊憩活動與安全，進行遊憩規則與安全宣導。」之態度較佳，「為節省經費，浮潛指導員可帶超過十名以上遊客」之態度較差。 (四)受訪者在海域遊憩安全應做的管理方面，「我贊成以法規來約束海域遊憩業者，注意遊客安全。」之態度較佳，「立法規定禁止在不安全海邊從事露營、烤肉。」之態度較差。 (五)受訪者在從事海域遊憩應有態度方面，「從事海域遊憩活動時，安全是我優先考慮的條件。」之態度較佳，「如果有人溺水時，我會馬上跳下水施救。」之態度較差。 五、受訪者游泳能力越佳，「如果有人溺水時，我會馬上跳下水施救」的意願越高。受訪者會游泳救人能力越佳，「如果有人溺水時，我會馬上跳下水施救」的意願越高。 六、受訪者性別、年齡及教育程度會影響其對從事海域遊憩時應有的安全環境總態度。 依據研究結論，建議教育單位加強學校課程，讓民眾從小建立正確的海域遊憩活動安全認知與態度；政府機關與相關業者應主動提供海域遊憩活動安全教育宣導，使民眾可隨時查詢相關資料，以減少意外事故之再度發生。
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本研究旨在了解民眾對南州運動公園運動設施需求與運動設施使用滿意度情形，及兩者間的相關情形，研究結果將提供給有關單位做為日後規劃之參考。本研究採隨機抽樣方式，對在南州運動公園從事休閒活動之民眾進行問卷抽樣。 本研究共發放450份問卷，回收437份，回收率達97%，有效問卷 429份，有效率達95%，所得資料經由分析結果得知以下結果： 一、整體而言：參與之民眾對各項運動設施需求度都很高。 二、不同背景變項而言：19歲以下、居住地為南州鄉、教育程度為國小(含以下)及職業為學生之民眾，對各項運動公園設施需求度為最高。 三、整體而言：參與之民眾對各項運動設施滿意度都很高。 四、不同背景變項而言：19歲以下、教育程度為國小(含以下)及職業為學生之民眾，對運動公園設施滿意度最高，其中以籃球場、溜冰場及草原植物等運動設施滿意度最高。 五、七大運動設施中以兒童遊戲區及夜間照明設備之需求度為最高，但滿意度卻很低，可知這二項運動設施有很大的改進空間。
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本研究旨在探討不同背景變項的學童對「週一無肉日」的認知程度與滿意情形、學童對「週一無肉日」的認知與滿意度的相關情形，再根據研究結果，研擬改進策略，作為「週一無肉日」推動之參考。本研究方法採問卷調查法，以「學童對「週一無肉日」的認知與滿意度調查問卷」為研究工具，針對屏東縣立枋寮高級中學國中部一到三年級（又稱。七～九年級）的學生進行簡單隨機抽樣。共發出問卷450份，回收428份，回收率95.11%，有效問卷428份。問卷資料以SPSS(12.0版)，以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關方法分析及史皮爾曼相關方法分析，結果發現： 一、 學童認為推行「週一無肉日」不僅能救地球(節能減碳)，對身體健康也有很大的幫助。 二、 學童認為只要搭配得宜，不僅不會營養不良，反而會使人們的精神狀態保持和諧、穩定。 三、 性別並不影響認知，但年級對認知卻有差別，顯示有的年級需要再加強對「週一無肉日」的宣導。 四、 學童對「週一無肉日」滿意度方面的口味、份量、食材新鮮度、湯都還滿意，較不滿意的是菜色調配，代表午餐視覺方面的調配還要再加強。 五、 性別並不影響滿意度，且年級對滿意度亦無差別，顯示不論是哪一個年級，對學校所提供的無肉日餐食都一樣重視，所以大家感受相同。 六、 認知程度愈高，滿意度愈高。 七、 要多宣導，使學童了解蔬果的營養及重要性，接受度會更高，學童的身體也會更健康。
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我國近年來，由於社會之急遽變遷，功利主義盛行，倫理道德沉淪，導致社會問題層出不窮。教育亦飽受挑戰與衝擊，學生向學意願低落，師生關係疏離；加以「十年教改」流弊所及，學校教育亂象叢生，學生壓力不減反增，造成中途輟學學生人數有增無減根據，依教育部資料顯示：98學年度全國國中中輟學生人數高達5,063人，本研究目的旨在瞭解國中中輟學生參與休閒運動概況及成就動機。 根據問卷調查實際所得資料，分別以項目分析、信度分析、驗證性因素分析、描述統計、獨立樣本ｔ檢定驗、單因子變異數分析等統計方法進行資料統計與分析，並提出以下結論： 一、國中中輟學生參與休閒運動現況： 每週參與次數以「1~2 次」為最多；每次參與時間以「31-60分鐘」為最多；參與時段以「08-12」比例最高；參與主要時日以「星期六~星期日」為最多；參與之同伴以「同學」最多；主要場所，以「學校運動場」最多；參與目的，以「紓解壓力」比例最高。 二、國中中輟生最期望參與休閒運動項目有「籃球」、「排球」、「羽球」、「桌球」、「網球」、「撞球」及「游泳」等7 項。 三、國中中輟生的成就動機每題平均數4.34，均超出平均數，所以成就動機屬於中等偏高程度，各層面排序分析，依序為：1.求勝取向；2.自我取向；3.挑戰取向；4.成就取向。 四、不同「性別」、「身份類別」、「父母婚姻狀況」、「父母社經地位」及「父母期望」等，對國中中輟生成就動機有顯著差異。 五、不同「年級」、有沒「參加社團或校隊」等，對國中中輟生的成就動機沒有顯著差異。
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本研究目的旨在瞭解國中學生參與體育嘉年華活動的集體效能對團隊凝聚力之關係。本研究採用問卷調查法，進行資料的收集與分析。研究對象為參與彰化縣99年度體育嘉年華活動的國中生，以普查方式進行問卷調查。共發出714份，回收646份，回收率97.3%、有效問卷599份，有效率92.7%，有效問卷回收率達90.2%。資料分析採用描述性統計、項目分析、探索性因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費爾事後比較與Pearson相關等方法。本研究發現：一、受試者背景變項在集體效能方面計有：不同班別、參與意願、比賽目標、運動表現等自變項，在問卷反應的差異上達顯著水準；而在性別、不同年級、不同教練、練習頻率、不同喜愛項目，則無顯著差異。二、受試者背景變項在團隊凝聚力面向計有：參與意願、比賽目標、運動表現等自變項，在問卷反應的差異上達顯著水準；班別、不同年級、不同教練、不同練習頻率、不同喜愛項目、參與項目有部分構面達顯著水準；而在性別無顯著差異。三、集體效能與團隊凝聚力變項間分析中獲得支持。最後，希冀透過本研究的發現進一步將研究結果提供學校辦理體育相關活動與各政府相關活動規劃時之重要參考依據與建議。