亞洲大學休閒與遊憩管理學系碩士在職專班學位論文
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本研究目的在瞭解屏東單車國道的自行車騎乘者，以分析其背景變項的特徵、不同背景變項在活動涉入與地方依附之差異情形，並探討活動涉入與地方依附的關聯性。 本研究採用問卷調查方法，以自編「屏東單車國道騎乘者自行車休閒活動研究之問卷」為研究工具進行資料蒐集，共發出問卷570份，得有效問卷513份。將回收問卷以項目分析、因素分析、信度分析及描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法來驗證假設。 本研究主要發現結果如下： 一、在屏東單車國道的騎乘者主要以男性居多，年齡集中在41~50歲、婚姻狀況多為已婚有小孩、職業以軍警公教為主，學歷是專科大學最多，居住地大部分在屏東地區，月收入以4~6萬元居多。 二、不同背景資料的單車騎乘者在性別、學歷上對活動涉入有顯著差異。 三、不同騎乘特性的單車騎乘者在每週騎車次數、最常一起騎車人數、從事自行車活動時間、自行車設備金額、一起騎車夥伴、獲得單車國道資訊來源上對活動涉入有顯著差異。 四、不同背景資料的單車騎乘者在年齡、婚姻、職業、學歷、月收入上對地方依附有顯著差異。 五、不同騎乘特性的單車騎乘者在每週騎車次數、自行車設備金額、騎乘單車國道次數、進入單車國道起點、騎乘單車國道休憩景點上對地方依附有顯著差異。 六、活動涉入三個構面與地方依附二個構面皆達顯著正相關。 本研究驗證了活動涉入與地方依附的理論架構，發現結果提供管理單位車道設計、活動規劃及後續學術研究之參考。
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本研究目的在探討體育課程介入對大學生體適能及憂鬱程度之影響。本研究採實驗前設計，以中部某大學大一學生為研究對象，體育課程介入之研究為期共12 週，每週上課時間為兩小時，有效樣本共195 位。 12 週體育課程介入前後各實施一次體適能檢測及自填問卷。其中自填問卷內容包括性別、年齡、吸菸習慣、服藥史、運動頻率、運動時間及運動強度，以評估其對體適能及憂鬱程度之影響，而評估憂鬱程度使用台灣人憂鬱症量表。體適能檢測項目包括：身體質量指數、一分鐘屈膝仰臥起坐、坐姿體前彎、三分鐘登階。資料分析以成對樣本t 檢定比較12 週體育課程介入前後之差異，結果如下： 一、 體育課程介入後，參與者之心肺耐力較介入前有顯著改善（p < 0.05）；而身體質 量指數、肌力與肌耐力、柔軟度於體育課程介入前後並無顯著差異。 二、 體育課程介入後，參與者之憂鬱程度較介入前有顯著改善（p < 0.05）。 三、 體育課程介入前後，運動頻率、運動時間及運動強度並無顯著差異。
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本研究根據態度社會化理論，將運動態度和課業態度社會化的概念付諸實證研究，提供來自國中生本人和學生家長及老師三方面的實證資料，調查重要他人的態度對國中生運動和課業態度的影響。研究對象選擇中部地區某一大型國中的學生，隨機抽樣七年級七個班和八年級八個班發放問卷給學生及其家長、老師，學生問卷回收474份，家長問卷回收337份，導師15份，體育老師9份。結果顯示對課業態度的影響最重要的順序，大抵上為父母、同儕、老師、兄弟姊妹、媒體、社區。對從事運動態度的影響由大至小依序為同儕、兄弟姊妹、父母、老師、媒體、社區。對觀賞運動態度的影響由大至小依序為同儕、媒體、父母、兄弟姊妹、老師、社區。對課業態度的影響，受訪學生傾向認為受到父母、同儕、老師影響比較大。對從事運動態度的影響，受訪學生傾向認為受到同儕、兄弟姊妹影響比較大。對觀賞運動態度的影響，受訪學生傾向認為受到同儕、媒體影響比較大。顯然學生運動態度和課業態度是受到不同重要他人的影響。
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處在身心發展風暴期的國小階段，身心能否發展良好，對以後發展影響很大，因此擁有健全的心理狀態，才能擁有健全的人格發展。所以本研究以台中市五區 (沙鹿、梧棲、清水、龍井、大肚)國小高年級學童做為對象，來了解國小學童的課後活動及幸福感相關情形之研究，期望本研究結果可提供給相關單位做參考，也期望相關單位能對於國小學童做最完善的課後活動課程及環境。 本研究主要目的為：了解目前國小學童課後活動的實際情形；探討國小學童課後活動與幸福感的相關情形；綜合研究之結果提出建議，使國民小學可以針對目前國小學童提供更適當之環境。本研究總共發放800份問卷，回收並惕除無效問卷後剩餘791份，回收有效率達98.8%。所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法加以統計分析。 由研究結果可以得知，個人背景變項對於課後活動會有部份正向影響；課後活動參與會對幸福感產生部份正向影響；個人背景變項對於幸福感會有部份正向影響。
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近年來教育改革緊鑼密鼓地推動著，當中教師的生涯承諾是其成敗的重要議題，因此本研究旨在探討台中市國民中學教師自我效能、工作投入以及生涯承諾之現況調查與相互間關係之研究，並提出研究結果與建議，提供教育主管機關、學校及教師作為參考。 經由相關文獻整理，建構本研究之理論基礎與研究架構，並編制問卷。為達本研究之目的，採用問卷調查法，以台中市公立國民中學的教師為研究對象，其中包括主任、組長、級任與科任教師，其餘身份 (代課教師、非參與教學之學校員工) 並未納入此次研究範圍，採立意抽樣，共抽出500位教師，得有效樣本451位。所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法加以統計分析。 研究結果得知各構面間具有相關性，所有假設皆成立，並達顯著水準；本研究發現：國中教師之自我效能會對工作投入成正向影響，且自我效能與工作投入對生涯承諾皆成正向影響。
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農藥及化學物質之濫用使人們意識到食品安全之重要性，不使用農藥及化學肥料之有機產品應運而生；本研究欲探討有機產品認知、環保理念，消費者對有機餐廳的認知與接受度的影響，以提供有機餐廳經營者擬定行銷策略與活動設計上之重要參考依據。本研究以問卷調查法進行研究，採便利抽樣的方法於2011年2月至3月發放問卷，共發放700份問卷，實得有效樣本數為538份，有效樣本率為77.9%；將所得資料分析後，研究結果發現如下： 一、 受訪者對「有機食品及環境保育認知」的答對率為86.8%，認知程度良好。 二、 受訪者的食用有機食品或至有機餐廳用餐之動機，主要以環保因素為考量，其次是為了健康。 三、 受訪者之至有機餐廳用餐之最大阻礙是「我不相信有機餐廳提供的食材全是有機農產品」。 四、 受訪者之至有機餐廳用餐態度，以有機餐廳要由政府來驗證登記認同度最大；而受訪者之選擇有機食品或有機餐飲之接受度為中上程度。 五、 受訪者選用有機餐廳消息來源及有機食品相關知識主要來源主要以親朋好友介紹的。 六、年齡>25歲受訪者對食用有機食品或至有機餐廳用餐總動機大於年齡<25歲受訪者之總動機。 七、年齡>25歲受訪者對至有機餐廳用餐總阻礙大於年齡<25歲受訪者之總阻礙。 八、受訪者食用有機食品或至有機餐廳用餐之總動機越高，影響選擇有機食品或有機餐飲的總接受度越高。 九、受訪者食用有機食品或至有機餐廳用餐之總阻礙越高，影響其選擇有機食品或有機餐飲的總接受度越高。 由以上結果可知，受訪者對市面上有機食品或餐廳普遍沒有信心，因此政府對有機產品之認證及推廣必需更加積極，以確保民眾健康。
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本研究旨在了解原臺中縣國民小學教師(以下簡稱國小教師)之國內旅遊現況，以及分析國小教師休閒旅遊動機與住宿需求考量因素間之相關情形，以供國小教師從事休閒旅遊活動與住宿選擇、主管教育行政機關策劃教師旅遊行程及國內旅遊住宿業者從事住宿經營管理之參考。本研究以原臺中縣165所公立國小教師為研究對象，採問卷調查法，編製「國民小學教師休閒旅遊動機與住宿需求考量因素之研究」問卷為研究工具，抽樣410名國小教師，回收392份問卷，扣除遺漏值問卷及無效問卷，有效問卷為387份。為達本研究目的及考驗假設需要，本研究將回收之有效樣本以描述性統計、項目分析、因素分析、信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、薛費爾事後比較、典型相關等統計方法進行資料分析，結果發現： 一、國小教師國內旅遊現況的「旅遊率、旅遊次數、旅遊停留時間及住宿花費」等均比一般國人(遊客)來的高；教師旅遊較喜歡「自行開車」；旅遊的伙伴較喜歡與「家人」一起出遊；旅遊的同伴人數大多是「2-5人」；獲得旅遊資訊管道以「親友同事介紹」為最多；較喜愛的住宿類型為「一般觀光旅館」。 二、國小教師在休閒旅遊動機各構面的情形：不同性別在「身心健康」構面上有顯著差異；不同年齡在「自我學習」及「人際工作」二個構面上有顯著差異；不同婚姻狀況在「身心健康」構面上有顯著差異；不同服務年資在「創新體驗」構面上有顯著差異；不同職務在「自我學習」構面上有顯著差異；不同教育背景在「人際工作」構面上有顯著差異。 三、國小教師在住宿需求考量因素各構面的情形：不同性別在「交通指引」構面上有顯著差異；不同年齡在「外觀硬體」構面上有顯著差異；不同婚姻狀況在「外觀硬體」及「配套軟體」二個構面上有顯著差異；不同服務年資在「交通指引」構面上有顯著差異；不同職務在「配套軟體」構面上有顯著差異；而不同教育背景在住宿需求考量因素的五個構面上均無顯著差異。 四、國小教師的休閒旅遊動機與住宿需求考量因素具有正相關
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自助餐是庶民經濟，吃自助餐的人比比皆是，但因自助餐的經營規模小，以其為研究主體的人較少；此外，文獻上未有結合需求理論與服務品質理論並應用於自助餐產業的滿意和忠誠之研究，乃以此為研究之主題。 主要目的是要整合需求與服務品質理論發展一模型解釋自助餐顧客忠誠度；並檢驗食物品質、衛生品質、價位對生存安全滿意的相關影響；檢驗環境品質、人員服務品質、服務取得的便利性對社會心理滿意的相關影響；檢驗生存安全滿意、社會心理滿意對顧客忠誠度 的相關影響。 本研究採問卷調查之方式，參考SQ-Need 和SERVQUAL 量表發展問卷，採非對稱五等級尺度量表，抽樣方法以便利抽樣進行實證資科的蒐集。顧客問卷回收374 份，員工問卷回收55 份。量表信度皆大於0.7。線性迴歸分析結果顯示，食物品質、衛生品質、價位對生存安全滿意的預測力為71%，以知覺價位合理性影響較大。環境品質、人員服務品質、便利性對社會心理滿意的解釋力為60%，以人員服務品質影響較大。生存安全滿意和社會心理滿意對忠誠度的解釋力為68%，以生存安全滿意的影響稍大。
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網路已成為現代生活不可或缺的一項重要媒介工具，過度或不當的使用極可能衍伸出網路成癮的相關問題。網路成癮對於大學生學業成績造成何種程度之影響關係？以大一新生之學習表現（入學指考成績與第一學期成績之Z分數）為指標，運用陳淑惠(2003)網路成癮量表作為理論依據，並加入網路使用情形等變項，共施測393名大一新生（男生171人，女生222人），藉由變異數、相關及迴歸分析探討兩者之間的關聯。 本研究發現大一新生入學後第一學期成績與入學指考成績差距，顯著受到性別及網路遊戲類使用時間的影響，大一男生進行網路遊戲類活動使用時間越長則學業成績越差。網路成癮分量表之「時間管理」與大一新生入學指考成績、第一學期成績具有顯著的負相關，表示上網時間花費越多，成績退步越大。
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本研究主要探究越南女性已婚新住民休閒價值觀，藉著訪談16位越南女性已婚新住民，瞭解越南新住民所從事休閒活動、對休閒活動價值的看法，及越南新住民的價值觀對休閒活動價值之影響。研究結果發現，大多數的受訪者在原生國時參與休閒的時間短且種類較少，來臺後，平常最常從事的是娛樂性質的休閒，其中以看電視為最多，休閒型態和臺灣人十分相近。有關休閒價值觀，對於越南已婚女性新住民來說，大部分以時間和活動複合觀點定義休閒，最常提到休閒具有紓壓與心情愉悅的放鬆效益。個人價值對越南新住民休閒價值觀的影響方面，大部分的受訪者都認為家庭需求很重要，可以透過休閒來滿足也是蠻高的，但由於受訪者都是女性，是照顧別人的角色，家庭需求有時反而變成一種阻礙。探討文化價值對越南新住民休閒價值觀的影響，越南重視犧牲、利他、奉獻、成就他人，然而，對於休閒活動類型的選擇，卻少有人提到利他型的休閒活動，可能是這些新住民來到臺灣變成較弱勢的族群，只能先照顧好家人，目前無暇顧及他人。受越南傳統文化的影響，尊重長者是一件必須做到的事，若受訪者家中有與公婆同住，而公婆不喜歡參與外出的休閒，常會間接成為她們的休閒阻礙。本研究結果可供外籍配偶相關教育與輔導單位，於規劃相關學習課程或輔導措施時之參考。