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高師大體育

高雄師範大學,正常發行

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肥胖症(obesity)已經是全球性的問題,而最近幾年兒童青少年肥胖的盛行情況也逐年增加,肥胖症對身體的健康有諸多負面的影響,肥胖患者易患有高血壓(hypertension)、血脂異常(dyslipidemia)等代謝症候群(metabolic syndrome),所以必須提出有效的防範策略以對抗日益嚴重的肥胖問題。雖然肥胖是許多因素相互作用造成的結果,但一般認為環境因素比遺傳因素更為重要,且許多研究也顯示身體活動與肥胖之間有相當大的關係。本文探討身體活動在體重控制上所扮演的角色,建議在未達過重或肥胖前就要有適當的身體活動量。也提出一些對抗兒童青少年肥胖的介入策略,如增加身體活動量、減少坐式生活習慣、改變飲食習慣、學校本位課程介入、課後和暑假育樂營介入及社區醫療介入等建議,並希望未來可以制定更完善的防範策略。

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學校體育教學目標,為配合教育趨勢,朝多元化發展,以適合不同教學型態的需求,除強調技能、情意、認知方面獲得之外,對於學生群性培養與獨立自主學習更加重視。交互教學法是一種透過師生或同儕彼此之間的交流與對話,來共同建構教學進度與內容架構的教學方式,可作為今日體育教學之參考。教學初始,教師以講解、示範、鼓勵與回饋等,引導學生接受基礎性運動技術學習;在學習活動過程教師所引導的活動由繁趨簡,所監控的程度亦隨著階段的轉變而遞減,逐漸淡出引導角色,最後能由學生獨立負擔起學習的責任的教學方式。由於'交互教學法除了要求預期課程的學習,更強調學習者的主動性之外,以及學習過程中團體互動的重要性,交互教學為提昇學生閱讀理解能力,最後能達到獨立學習。因此,本文就交互教學的理論基礎,即經由整理文獻所述要領與原則,並以近期嘗試實驗性教學心得撰文,以探討其應用於學校體育課程可行性,對亟思提昇體育教學的從業者或有值得參考之處。

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一直到1960年代為止,教練和選手都還認為耐力性運動項目的成功因素之一,就是在比賽中不能喝水或其他飲料。甚至有些教練訓練選手時,還限制選手喝水。1970年代以後,研究報告才證實身體缺水(dehydration)不僅對運動成績有負面影響,而且也不利於體溫調節。本文就身體缺水對有氧運動、肌力和無氧動力的成績表現做文獻探討,希望提供運動教練、選手和體育老師做參考,尤其是針對頂尖選手的訓練,以體重分級的運動項目更是重要。因為比賽前的最後訓練階段和比賽時的表現都和肌力、最大無氧動力、最大有氧能力息息相關。

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本研究主要目的:在於探討大學校院學生運動社團參與者休閑效益、生活品質的情形,進而探討大學校院學生運動社團參與者的休閒效益與生活品質之間的關係。本研究受試對象為大學校院運動社團的學生,共寄發問卷1203份,回收有效問卷871份,並以t考驗、單因子變異數分析及典型相關等統計方法進行驗證分析。本研究結果如下所述:一、公私立大學校院學生運動社團參與者的休閒效益有差異存在,在「健全生活內涵」層面均顯示私立大學校院學生的運動社團參與者的休閒效益高於公立大學校院學生。二、不同年級大學校院學生的休閑效益有差異存在,在「健全生活內涵」層面,以「三年級」高於「二年級」。三、不同性別大學校院學生運動社團參與者的生活品質有差異存在,在「心理因素」、「環境因素」、「生理因素」、「社會因素」等層面均顯示男性學生的生活品質高於女性學生。四、大學校院學生運動社團參與者的休閒效益會影響其生活品質。

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高雄市於2004年6月14日順利取得世界運動會主辦權,期待能藉2009世運會之舉辦來塑造國家與城市形象、促進觀光與運動產業之發展以及提高國際能見度,進而將高雄市打造為國際一流的城市。本文藉由城市觀光品牌之觀點,探討如何利用2009世界運動會來拓展高雄城市觀光品牌之內容。