慢跑是國人最常從事的運動之一,為滿足日益增加的跑者參賽需求,近來許多新的路跑、馬拉松、越野路跑賽事不斷地出現,但如果主辦單位缺乏相關專業知識與經驗,可能使跑者產生負面的參賽經驗,不利路跑活動推廣。目的:本研究旨在探討影響定向越野賽事參與者滿意度及再參與意願的關鍵服務品質因素。方法:以問卷方式調查2015年運動故事館盃「國際定向越野挑戰賽」暨「全國中小學生定向越野錦標賽」的181位參與者,並依據文獻提出「影響定向越野賽事再參與意願之關鍵服務品質模式」。結果:研究結果顯示,參與者以居住在南部且有跑步經驗的男性大學生為主,對賽事整體感到滿意,並普遍具有高度再參與意願。不同背景的參與者在服務品質、滿意度及再參與意願,沒有差異。結構方程模式檢驗結果發現,服務品質中的可信賴性及有形實體因素對滿意度有顯著正向影響,其中又以可信賴性的影響程度較大,而滿意度也進一步對再參與意願有顯著正向影響。結論:建議賽事主辦單位應強化專業能力及形象,並妥善選擇及規劃比賽場地器材,提高賽事關鍵服務品質水準,以提升參與者滿意度及再參與意願。
定向越野的地圖在臺灣推展該項運動上,扮演著非常關鍵的角色。尤其是校園或公園的地圖繪製,對於一般學生的教學和訓練上是比較實用與方便的。因此本文旨在協助有志於定向越野繪圖者,完成一張校園定向越野地圖。方法:本文利用定向越野OCAD專業繪圖軟體,一步一步說明繪圖的基本技巧與流程。結論:雖然有國際定向越野短距離的繪圖規範作為藍本,以不同意義的顏色、大小、禁制區域、穿越性等地徵來組成一張定向越野地圖,不同繪圖經驗與看法,還是產生不同的差異性。惟這樣的差異性必須受繪圖規範且被大部分的選手所認同與接受。建議:一張高品質的定向越野地圖必須倚賴繪圖者豐富的經驗,並符合賽事辦理者的需求及選手的期待,完成的地圖最好請其他繪圖者和試跑員進行評估和最後修改。
研究目的:本研究旨在探討、比較臺灣、日本、韓國及中國高等教育學府運動產業相關科系運動管理專業課程現況。方法:本研究採用內容分析法,以臺灣、日本、韓國及中國等亞洲四個國家為研究對象,透過立意抽樣方式,從4個國家中各選取8所具有運動產業相關科系或學程的大學,以NASSM / NASPE (Sports ManagementProgram Review Council, 2000)所訂定的運動管理學大學部課程標準為基準,進行亞洲四國課程的比較。結果:32所大學符合課程標準比例高於50%的領域有:運動管理與領導(93.75%)、運動行銷(75%)、運動文化與社會內涵(56.25%)及運動法律(56.25%);符合課程標準比例低於25%的領域有運動統御與治理(15.63%)及運動倫理學(12.50%)。最符合課程標準有:日本早稻田大學(90%)、韓國中央大學(80%);臺灣國立臺灣體育學院(90%);中國江西財經大學(70%)。結論:各國運動管理專業課程開設之單位,日本與中國其運動管理的專業課程有些設在學院之下,有些則由專業科系開設;臺灣和韓國之運動管理專業課程則由專業科系負責開設;而符合課程標準且開課比例最高的常見開課科目名稱有:運動管理學、運動行銷學、運動社會學及運動法律。另因應運動商業文化與運動賽會的興起,各國亦開設和運動產業相關的科目,其他亦日漸重視的議題也增加於課程中。
目的:探討不同心跳水準的慢跑熱身運動對隨後的射箭運動成績表現之影響。方法:以15名甲組射箭選手為研究對象(年齡19.53 ± 2.19歲、身高170.60 ± 7.96公分、體重73.20 ± 19.01公斤)。受試者依平衡次序方式,在射箭測驗之前先接受三種測驗,伸展體操組(SS組)、60%最大心跳率(heart rate maximal, HRM)控制之跑步熱身(LHR組)、80%HRM控制之跑步熱身(HHR組),熱身完畢後休息5分鐘後開始射箭測驗,射箭運動成績表現採30公尺單局測驗並於室內射箭場進行(1趟6箭,6趟共36箭,1趟的發射時間為4分鐘),每次測驗至少間隔24小時。受試者在實驗過程中全程配戴心跳監測儀器,紀錄熱身活動與射箭過程的心跳率變化。實驗數據採重複量數單因子變異數分析進行考驗,若達顯著再以LSD法進行事後比較,顯著水準α訂為.05。結果:接受不同的心跳水準慢跑熱身後,實際進行射箭測驗過程時的心跳率,HHR 組的全程心跳率顯著高於SS組與LHR組。射箭運動表現經統計分析後三組間(SS組328.60 ± 11.94分、LHR組326.00±11.39分、HHR組325.93 ± 16.05分)並無顯著差異。結論:以80%最大心跳率進行慢跑熱身運動,會顯著增加射箭過程的心跳率,但是對於稍後進行的射箭表現並沒有影響。