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蹲踞跳和下蹲跳對籃球選手和一般學生的垂直跳表現之影響

本研究的目的探討蹲踞跳（squat jump, SJ）和下蹲跳（countermovement jump, CMJ）對籃球選手和一般學生在垂直跳表現的影響。以一般學生男性18名（身高：173.2 ± 6.0公分，年齡：20.1 ± 1.3歲，體重：70.2 ± 13.2公斤）；以及籃球隊17名選手（身高：180.2 ± 9.3公分，年齡：18.9 ± 0.9歲，體重：78.9 ± 14.5公斤）為受試者。實驗使用1台可攜式單軸測力板（Quattro Jump 9290AD, Kistler, Winterhur, Switzerland），擷取頻率為500Hz，來收集SJ和CMJ的運動學及動力學參數，所得資料使用SPSS統計軟體進行使用混合設計二因子變異數分析進行統計考驗，如達顯著差異使用bonferroni法進行單純主要效果進行事後比較，顯著水準定為α＝.05。研究結果顯示籃球選手跳躍高度高於一般學生，一般學生的CMJ則高於SJ（p ＜ .05）。在平均向心爆發力方面，籃球選手高於一般學生，CMJ則高於SJ（p ＜ .05）。結論長期接受專業訓練的籃球選手，在SJ和CMJ的垂直跳表現明顯優於一般學生；而一般學生在CMJ的垂直跳表現則明顯優於SJ，因此建議透過適當的速度和力量訓練有助於改善垂直跳的能力。

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青少年身體活動量與執行功能及身體自我概念之關係探討

青少年被視為個體一生中生長發育的重要階段，是塑造個體身體發展之關鍵時期。研究目的與重要性：本文的主要目的在探討青少年身體活動量與執行功能及身體自我概念之關係。研究方法：透過文獻分析的方法將所得資料加以歸納與分析，並從中探討身體活動量與行功能及身體自我概念的定義與測量、身體活動量與執行功能及體自我概念之相關文獻等內容。研究發現：身體活動是指骨骼肌所產生並引起能量的消耗，測量方法則有身體動作主觀自我報告，並依據時間長短可分為回憶前1日、回憶前3日、回憶前7日或回憶前1年等幾種量表；執行功能是調節個體的目標導向行為，是一個高級的控制過程；而自我概念是一種自我認識，是個體對自身一種知覺，且受到個體、環境及重要他人的影響，測量方法則有身體自我知覺剖面量表與身體自我描述問卷兩種。本研究發現不同身體活動量青少年體適能與執行功能、身體自我概念存在顯著相關。

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柔道選手運動表現評估方法

柔道是一項需要透過全身肌肉各種運動型態來完成動作的高強度間歇運動；利用雙方的重心轉移將對方摔倒的運動，因此肌力、敏捷及爆發力是柔道比賽中獲勝的關鍵因素。而過去研究將專業柔道運動員的身體素質、肌力、肌耐力、有氧及無氧能力等成績作為優劣的評斷依據，在現今運動科學領域日新月異，如何有效的評估及追蹤選手們的運動表現是所有運動科學家及教練們的一大課題，欲改善訓練以提升運動賽場上成績，就需要透過有效的運動評估，提升柔道專項運動領域的整體質量。本文獻回顧欲針對柔道檢測方法進行探討，說明評估柔道運動運動選手的相關指標，並回顧適合柔道選手評估運動表現的相關檢測，提供教練及選手們在選材亦或是評估柔道運動能力的依據。

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路跑活動參與者在涉入程度、流暢體驗與休閒效益之研究

本研究主要目的在探討路跑活動參與者在涉入程度、流暢體驗與休閒效益之關係，研究採用問卷調查法，於2020年4月6日至4月10日共計5天，以網路問卷收集曾經參與過路跑活動民眾之意見資料，經回收網路問卷共計481份，扣除未曾參與路跑活動之無效填答74份，共得有效填答問卷407份，有效問卷回收率為84.6%。回收資料應用SPSS軟體進行描述性統計分析，AMOS軟體進行結構方程模式考驗，而驗證式因素分析、收斂效度、區別效度、違犯估計及模式配適度指標皆符合結構方程模式檢驗標準，從而驗證各項間關係之研究假設皆成立。研究結果顯示：在樣本社經背景變項中以男性、年齡在「40-49歲」、已婚、每月平均收入在「60,001元以上」、參與路跑次數在「10場以上」的人最多。各潛在變項間關係為1.路跑活動參與者涉入程度對流暢體驗具有正向影響效果（0.833*），2.路跑活動參與者涉入程度對休閒效益具有正向影響效果（0.621*），3.路跑活動參與者流暢體驗對休閒效益具有正向影響效果（0.263*）。依據研究結果發現提出本研究之各項具體建議如宣傳路跑活動對身心健康促進的益處，鼓勵大眾參與運動，提供相關單位作為推廣政策之擬定及後續路跑活動相關研究參考。

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直轄市家長對學齡前游泳教學觀感之研究

本研究目的旨在探討台灣家長對學齡前孩童游泳教學之觀點、面臨之阻礙及需求。透過問卷調查的方式來得知學齡前孩童家長對游泳課程之認知與意願並建議如何能加以改善。本研究對象為幼兒園孩童的家長來實施問卷調查。經統計分析得到的結論為：（1）家長對學齡前的游泳課程並不熱衷；（2）大多數受訪者間隔幾個月會與家人一同前往游泳池；（3）超過1/3家長認為學習游泳的最佳時間是在4至5歲之間，即使覺得學費合理，但只有約1/4的家長幫過孩子報名參加游泳課；（4）阻礙家長幫孩子報名游泳課程的主要因素是對水的恐懼、對游泳不感興趣及過於麻煩；（5）報名簡易、游泳池清潔乾淨和離家近這幾個原因都是會提高受訪者滿意度的因素；（6）家長贊成游泳課程必須讓持有證照的專業並敬業教練來教導；及（7）家長雙方雖對將水上救生相關知識與技能適度的納入課程範圍之看法有達到顯著性的差異，但都同樣持贊成意見。

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府城射箭教父：吳鐘盛教練與臺南地區射箭運動發展

本文旨試圖從「棄『橄』從『射』」、「對臺南地區性射箭運動的重要成就與貢獻」兩個主軸，探查吳鐘盛對臺南地區射箭運動發展之事蹟。因此，本文採歷史研究法，蒐羅吳鐘盛相關之文獻、新聞報章及私人保存文物等相關史料進行探討，不足之處則以訪談法補之，進而瞭解吳鐘盛對臺南地區射箭運動之貢獻與重要性。據考察得知，吳鐘盛原是從事橄欖球運動，後因長年腰傷未癒，於1978年轉項射箭運動。吳氏對臺南地區射箭運動的重要貢獻有三：一、有效推廣臺南地區射箭運動風氣。吳鐘盛參考韓國射箭之經驗，連續多年辦理射箭夏令營，以此發掘適合且具潛能參與射箭運動的「幼苗」；二、承擔培育基層射箭選手之責任。吳鐘盛擔任多所學校的射箭教練，範圍涵蓋國小至高中職院校，造就不少為國爭光的臺灣射箭好手；三、建立射箭執法裁判秩序。吳鐘盛教練自1988年起擔任各項射箭賽事裁判長，有感於當時裁判秩序紊亂，遂決意整頓裁判組，樹立執法秩序與公正價值，為裁判界謹守倫理的典範。綜上所述，吳鐘盛教練作為臺南地區射箭運動的開拓者之一，歷經發展的各個時期，乃是最詳實的見證者。同時，吳氏對臺南地區射箭運動的發展及推廣亦深具貢獻，不愧為「府城射箭教父」。

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穿戴式科技與AI人工智慧應用於網球運動之探討

本研究之目的為探討透過穿戴式科技和AI人工智慧在網球訓練之應用。教練於從網球訓練時，透過穿戴式感測器和高速攝影機蒐集大數據，藉由AI人工智慧進行分析，可監測運動員的身體活動量、訓練和比賽等，並提供回饋為球員建立個別化的訓練計劃。教練根據人工智慧預測和大數據分析球員在球場上的表現，監測運動員的體力消耗和耐力，讓球員在比賽時體能消耗之前，掌控球員的身體狀況，並且可以有效的預測防止任何運動傷害的發生。此外，透過AI人工智慧技術分析於網球運動賽事，該技術可用來識別球員的情緒、動作以及觀眾球迷的加油聲，可在最短的時間內，自動將精彩鏡頭剪輯完成並上傳影片，讓觀眾與球迷得到最新的比賽畫面來觀賞。最後，透過穿戴式科技與AI人工智慧於網球訓練之應用，可從運動員監測的反應，讓教練能夠快速決策和戰略規劃，進而優化運動員在球場上的技術能力與運動表現。因此，如何應用智慧科技與體育結合，幫助球員來提升運動技能的表現，教練有責任將最新的訓練方法傳授給球員。

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大學網球初學者正手拍與雙手反拍學習成效之研究

本研究主要目的為探討初學網球之大學生底線正手拍與雙手反拍之學習成效比較，本研究以高雄市某科技大學107學年度第二學期網球實務選項課程之學生，共五十二人男生26名、女生26名，以隨機方式分為正手組與雙手反拍組各26名。依分配組別介入每週一次每次90分鐘總計11週之正手拍與雙反拍教學，並於教學前進行前測及每隔兩週之測驗，前測時每位實驗參與者將網球發球機發出20個球擊向指定區域，並計算其進球率。以不同組別（正手拍及雙手反拍）及不同學習週數（前1-4週為正手拍與反手拍基本動作練習、5週、7週、9週、11週測試。6週、8週、10週為網球發球機餵球練習）為自變項，進球成功率為依變項，採混合設計單因子趨向分析（two-way tred analysis）進行考驗，以驗證學習曲線。若主要效果無顯著差異，則以scheffe法進行事後比較。將所得資料以不同組別（正手拍組及雙手反拍組）及不同測驗別（5週的前測、11週的後測）為自變項，進球成功率為依變項採混合設計二因子變異數分析（Mixed design 2-way ANOVA）進行考驗：若有交互作用則進行單純主要效果（simple main effect）考驗，以驗證其差異性，本研究之顯著水準時為α＝.05。本研究之結論在學習曲線方面，不同週數下的實驗參與者在正手拍與雙手反拍之進球率皆具有顯著的直線趨向存在，顯示隨著練習時間的增加，正手拍與雙手反拍的表現皆會持續進步。而在學習成效方面，在不同組別上顯示正手拍組與雙手反拍組的進球率並無差異，由此可知初學網球者學習正手拍與雙手反拍皆具有一定的成效；而在測驗別上，後測的進球率明顯優於前測，由此可得知介入教學後對進球率具有一定的學習效果。

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運動參與、社會資本及生活品質關係之探討：以運動俱樂部參與者為例

本研究目的為探討運動參與、社會資本構陎與生活品質構陎之間的關係。以高雄市及台南市運動俱樂部參與者為調查對象，透過立意抽樣收集有效問卷405份，調查參與者的運動參與（頻率、強度、類型）、社會資本陎向（友善接受、信任、規範與治理）以及生活品質陎向（生理、心理與社會）情形，所得資料以PROCESS Macro for SPSS（Model 4）進行分析。結果發現，運動參與透過社會資本影響生活品質，然效果有限；社會資本在運動參與及生活品質之關係具有部分中介之效果，僅部分構陎具有顯著影響；運動參與不會直接影響社會資本及生活品質；社會資本會直接影響生活品質。本研究提供討論與後續建議，供政府及民間運動俱樂部推廣運動參與之參考。

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大專適應體育班學生瑜珈課程涉入與情緒智慧之相關性研究

本研究目的在探討大專生適應體育班學生瑜珈涉入與情緒智慧之相關性，研究採問卷調查暨便利抽樣法，以屏東大學109學年度適應體育班同學為研究對象，有效問卷總計32份。由背景變項顯示，大部分受試者沒有學過瑜珈和沒上過適應體育班的課，一般學生占相和同學重覆選修比率均相當高，可見適應體育班已成為大學生喜歡和選擇的體育課之一。以典型相關檢驗瑜珈涉入與情緒智慧兩組變數間的相關性，發現有一組典型變數呈線性正相關，兩變數主要是透過此組典型變數相互影響，顯示瑜珈涉入與情緒智慧兩變數間具有極密切的關聯性。研究進一步更發現，受試瑜珈涉入「認同化」對情緒智慧「自我實踐」表現，暨受試情緒智慧「自我實踐」對瑜珈涉入的整體表現，兩者均有很高影響力，本研究結果可以做為大專適應體育班未來推展上的重要參考。