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IP:3.92.91.54

通識教育實踐與研究/General Education: Practice and Research

中國醫藥大學通識教育中心,正常發行

5-year IF 0.136
0.136 2023 年
Discipline Ranking
教育 60
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本文將服務學習視為一種教學方法融入國語文能力表達課程,透過創新服務學習方案之設計(大同大學校園電子報)與實施,嘗試增強學習者「服務學習刻板印象之轉變」、「強化社團事務與活動認知」、「增進團隊溝通與合作能力」、「精進口語表達與書寫知能」之學習知能,並刺激、引導其產生對於「個人發展與學習成長」之思考。而經服務學習的參與及實作,以及反思回饋單書寫之分析,其結果顯示本次服務學習方案對於服務學習、社團事務、團隊溝通與口語表達等皆有所成長與改變。因此,將服務學習導入國語文教學,應是具體可行且能提升學習效能及認知之方法,亦是能持續推動與改善國語文教學的策略之一。