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网络游戏与人际交往的综述研究

随着网络游戏的不断变化发展，网络开始在政治、经济、文化等不同领域有着重大的社会影响力，它与生俱来的不确定性及多元化特征所带来的巨大冲击，已经逐渐渗透到我所处社会的各个角落。网络使我们的交往形式进入了一个全新的时代，潜移默化地改变着社会中人与人的相互的关系，形成诸如微博、微信、qq空间、直播、网络游戏等变化多样的虚拟社区。让人在网络的时间里面投入更多时间。探讨网络游戏人际交往状况怎样？是否有信任感、待人方式和交往行为？游戏交往的真实面貌所呈现的特征是怎样的？会给人们现实生活带来什么社会影响？是否从网友可以成为真的朋友？网络游戏恋爱到结婚牵手等等问题，进行深入和细致的分析与揭示。本次研究采用的是综述研究的方法，在参考十篇相关论文的基础上，但随着时间不断的变化，每一代的性格想法不一，从而人们网络文化观亦不同，探讨此话题具有一定的价值。

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中国大学生实习课程满意度、自我效能与学生就业能力相关性之研究：以大连某民营艺术类高校为例

当前社会的就业形势日益严峻，毕业生眼高手低的状况异常普遍，用人单位面临“用工难、难用工”的困境。本研究探讨实践课程满意度对就业能力的影响，进一步分析了自我效能在实践课程满意度及就业能力之间的中介效果。本研究采用问卷调查法，以大连某民营艺术高校的学生为调查对象，获得有效问卷621份，经分析结果表明：除了不同时间参与实践教学的学生在课程满意度、自我效能及就业能力上没有显著差异外，其他不同背景的实习学生在课程满意度、自我效能及就业能力上均有差异；实习课程满意度会透过自我效能进而有助于就业能力。

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基于SECI模型的易班平台管理研究

随着十九大的召开，中国特色主义社会进入了一个新的时代，这给高校思政工作也带来新的机遇与挑战。如何在新时代的引领下，充分合理的运用新媒体优势，进一步深化思想政治教育改革的创新是当前相关领域学者与高校思政人员所面临的主要问题之一。从当前学生在易班平台中的运用情况来说，普遍是显性知识的传输与获取，但是通常隐性知识对学生的影响力才更明显。本研究在SECI模型基础上对易班平台管理进行分析，为易班平台的管理提供一定的借鉴与参考，同时为易班管理的进一步研究提供丰富的理论依据。

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学生各项需求重要程度感知与性别特征相关性研究——以泰国某中文学院为例

本论文以学生需求为基础，构建了学生需求的测量模型，采用改进的SERVQUAL量表来测量学生对各项学生需求的重要程度感知，同时结合性别、年龄、职业实证分析后，指出中国留学生在泰国该中文学院求学过程中除了对教学质量、师资力量、校园环境等需求重视外，还需要学生独自应对一系列跨文化的学习与生活环境，因此学校是否能在学生遇到问题的时提供及时帮助也是一个重要尺度。本论文最终得出结论，了解学生需求与各项需求的重要程度，有助于泰国中文教育机构将有限的资源合理平均的分配到所需的地方，有效提高教育资源，并根据不同性别学生群体的需求，为留学生提供更好的教育环境。

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Research on the Purchasing Behavior of Wealth Management Products on the Internet by Social Cognition Theory

This paper seeks to construct a theoretical framework that affects the purchase behavior of wealth management products on the internet by social cognitive theory. Using word of mouth as a mediator and starting from the consumers themselves, this study takes China's largest monetary fund 〞Yuebao〞 as the research object. The questionnaires were conducted to explore the factors affecting purchase intention and behavior. In the meantime, reliability and validity analysis, correlation and regression analysis were carried out on the questionnaires. The research result reveals that perceived value and word of mouth are the main factors contributing to purchase intention and behavior, while perceived risk has no significant effect on purchase intention and behavior.