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JDF work flow的導入探討印前作業影響之研究

印刷是長久以來資訊與知識的傳達方式，由概念的產生到印刷成品送到閱讀者的過程，期間所有的工序繁複，以往許多的資訊需要被重複確認定義才能完成，費時費力，而過程中各個生產部門完全以口頭溝通或紙筆工單敘述來傳遞訊息，口誤或表達不明而產生誤解時有所聞，往往也造成莫大的損失，由於傳統類比操作，人為因素使得品質與產能無法突破也無法穩定，這些是傳統產業的共同問題，在工業發展講求數據化、自動化、高效率、節省人力、物力、縮短工序的時代，印刷工業也是一樣，從DTP的崛起，CTF/CTP的加入，PDF格式普及與CIP3/PPF的推廣，可看見近期的印刷工業的演進，其中受影響改變最大的就是印前的作業，幾乎每次都是所有設備和技術完全改革。繼PDF之後，目前印前面臨的課題則是CIP4/JDF及對MIS、ERP的應用。本研究定義之JDF Workflow意指經CIP4機構所認定可支援JDF之工作流程，印刷流程中，JDF的資訊取得仍是以印前為主，JDF Workflow的操作及建構也多在印前執行，希望藉由產業界的角度，來探討JDF Workflow對台灣印前作業的實際影響，目前的現況與所面臨的阻礙，另一方面透過相關資料，盼能提供國內業者建議，進而能夠充分利用JDF Workflow來增進自動化，提高效率或做未來對應POD的準備。 在JDF問世近十年來，除了PPF控墨數據的使用已被廣泛接受之外，透過 廠商所提供的JDFworkflow，只有能達到片段的JDF作業，真正完整的JDF流程是要配合MIS或是ERP系統整合生產管理及企業資源配合，即使只是印前單位也不可忽略這點，印刷業目前繼續觀望JDF的後續發展—各大廠家是否真正能做到開放，訂定完全相通的JDF項目定義，介面及設備價格合理化，如果答案是肯定的，JDF建立的初衷，是有希望達成的，甚至做到只要能完稿就能印刷的未來可能，印前工作者也要有所體認與因應，才不會在印刷進步的潮流中被淘汰。

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台灣地區印刷中小企業電子化導入研究

本研究旨在探討在網際網路傳播科技的迅速進步，印刷作業流程也逐漸朝向數位化、網路化、遠程化發展，印刷中小企業者應導入何種企業e化項目，以滿足顧客之需求，創造利潤，開拓企業成功之契機。由企業導入電子化的調查顯示，電子化普及程度以北部中小企業居多（佔60%），且企業內部資訊系統普遍已具備基礎設施，在企業資訊應用系統中以電子商務的需求佔最大比重（佔62.5%），其次才是企業資源規劃（佔50%）及供應鏈管理（佔55%），部分廠商認為同時導入電子商務及顧客關係管理或供應鏈管理方案。如此，印刷企業將可由單純製造業轉型為能提供多元、整合服務或one-stop service的製造服務業。

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數位時代編輯人才需求現況與能力需求之初探

本研究試圖在經濟不景氣的狀況下，提供現任編輯了解目前企業求才的資訊，進一步加強所需的專業技能，並為有志進入編輯這一行的人，初探編輯需求現況和能力需求。文中對編輯做簡單的概述，企圖了解編輯的基本定義、工作類型所帶來的技能需求和適合的人格特質。本研究採用便利取樣的方式，進行為期36天廠商徵才資料收集，做為研究樣本來源，並藉由「內容分析法」，將蒐集來的資料透過敘述統計做分析整理。研究結果發現編輯人才以文編為主要需求；在樣本的基本特性上，以上班族和有工作經驗者為佳，並依據職務上的需要來訂定科系限制者較多，語文條件要求以英文中等最為普遍，電腦專長方面包括套裝軟體(MS-office)、排版、繪圖和網頁製作軟體的應用，打字速度集中在中打和英打20-50字範圍內；在人格特質方面，文編主要以外向性和謹慎負責性為主要人格特質需求，情緒穩定性為次要需求，而美編則為開放經驗性為主要人格特質需求，其他人格特質為輔。

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圖書編輯人員之陞遷公平認知對其工作滿意之影響

本研究目的在探討圖書編輯人員之陞遷公平認知對工作滿意度有何影響，期望能將結果提供出版業人資部門從事人力資源管理發展之參考依據。採問卷調查法進行研究；以全臺圖書編輯人員為研究母體；其研究變項包含陞遷公平（含程序公平及分配公平）、工作滿意（含內在滿意及外在滿意）；共發出405份問卷，計得有效問卷300份，有效問卷回收率74％；並運用敘述性統計、t檢定(t-test)、單因子變異數分析(One Way ANOVA)、皮爾森積差相關法(Pearson's Product-moment Correlation)及逐步多元迴歸分析法(Analysis of Stepwise Multiple Regression)進行分析，得其研究結果及發現如下： 1、圖書編輯人員陞遷公平認知、工作滿意之平均數皆達中等以上程度。 2、陞遷公平與工作滿意有關連性。 3、個人背景變項會影響圖書編輯人員的陞遷公平認知、工作滿意度。 4、就依變項「內在滿意」、「外在滿意」及「工作滿意」的預測力，「分配公平」高於「程序公平」程度。

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技職院校圖文傳播科系學生就業相關課程探討

本研究探討圖文傳播業具備的工作特質與能力，希望由此了解業界需求及未來趨勢，接著發展圖文傳播科系學生之能力內涵，進而導引課程發展，再推廣至教育界與訓練界。預期所獲得的能力內涵與就業課程，將對圖文傳播工作及與課程相關的學術研究及教育訓練單位有所貢獻。 研究首先探討圖文傳播業現況和應具備之能力，其次蒐集各先進國家有關發展能力標準的相關文獻，針對工作分析(Job analysis)方法、能力標準架構(Competency standard framework)等，進行文獻探討，以獲得圖文傳播能力基本架構之初稿。再透過兩次專家焦點團體，藉由與專家晤談中獲得詳細之工作任務與能力內涵。接著進行編製「技職院校數圖文傳播系學生就業課程」德懷術問卷，最後經過三次德懷術(Delphi)問卷調查，以獲得學生就業相關之課程內容。 研究獲得初步成果如下： 確定技職院校圖文傳播科系學生之就業相關課程依設計基礎、印前製程、印刷製作、印後作業等四個類共有圖文傳播概論等20門理論課程與10門實習課程。

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原住民學生族語數位學習之研究

隨著本土意識開始覺醒，及受到世界多元文化教育思潮的影響，本土的語言文化在有心人士的推動下開始受到重視。而原住民族語，尤其在2007年教育部及行政院原住民族委員會，以「族語能力證明考試」作為臺灣原住民學生獲得加分比例的重要依據後，學習族語的風氣越來越興盛。但有鑒於原住民居住地區交通不便，學習資源不足，透過數位學習的方式學習族語亦是一個學習的途徑，因此想透過此次的研究探討原住民學生對於數位學習的認知及其網路使用行為。本研究針對參加「97年度原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試」之考生發放問卷，考生包含國高中學生共計8,250位，有效問卷回收共計6,101份，研究統計顯示，原住民學生目前使用數位學習網站比例偏低，對於數位學習認為重要且願意嘗試使用，並且認為有聲課本及線上族語教學之功能最為重要，可供未來規劃族語學習網站之參考。