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臺南大學體育學報/Journal of Physical Education National University of Tainan

台南大學體育學系,正常發行

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中華民國過去參與國際競賽獲得佳績受人矚目,但是對於運動代表隊對外競賽的困境與參賽過程少有描述,筆者覺得有再加以探討的必要。本研究的目的在,探究1970年代前後臺灣體育運動隊伍赴外國競賽面臨的困境以及如何參與國際競賽。本研究透過史料的考察並且佐以口述歷史加以歸納與分析,由於當年有相關參賽經驗的選手較少,無法提供更多受訪者,是本研究的限制。本文主要結論:一、無法統治整個中國、不願更改名稱,讓臺灣不易參與國際運動賽會,尤其退出聯合國之後,國際社會的向中國傾斜更讓臺灣的體育運動寸步難行。;二、雖然大規模而正式的運動賽會受到奧會的規範,但邦交國之間的私下交流仍被允許,體育運動團隊在國家力量支援下,突破封鎖與友邦進行交流衝出困境。

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本研究目的從臺南市體育處體育班評鑑指標大綱所列體育班設班現況,包括設班緣由、年份、招生情況、師資教練、場地設備、經費運作、學生輔導獎勵、三級銜接、教學與活動、對外比賽成績討論體育班實務運作現況與辦理績效,檢視體育班成立是否符合設立目的,提供政府單位與體育班團隊永續經營參考。本文採文獻資料蒐集、半結構訪談法,研究對象32所臺南市立高級中等以下學校體育班,將獲得資料進行歸納分析研究發現為:一、體育班發展背景脈絡:縣市合併後,臺南市最早設立第一間體育班學校為2002年新化國中,陸續成立迄今有32所體育班學校。二、體育班運作現況問題:發展委員會流於形式、招生困難、缺乏場地設備、現場教練素質待提升、業務資料缺乏整合、學業宜加強、運動分項選才難以實施、民代影響學校運作、經費資源分配不均現象、落實三級銜續等問題待改善。三、體育班整體辦理績效:全國各級學校運動人才資料庫統計資料顯示,臺南市近幾年全國獲獎牌數量處於六都之最後。最後研究建議:應整合當前臺南市推廣體育政策、建立區域性學校優秀運動人才網絡平臺、擬訂體育向下扎根,向上銜接策略。