評析學校決定超額教師之機制與程序

Analyzing the Decision Mechanism and Procedures of Surplus Teachers in School

高靖雯(Ching-Wen Kao)

《中等教育》 63卷1期 (2012/03) Pp. 81-94

https://doi.org/10.6249/SE.2012.63.1.05

摘要

本文旨在研究因少子女化而必須裁校、併班或學區調整等，而產生之超額教師介聘問題，分析超額教師產生原因和影響因素外，主要透過法學角度探討超額教師之法律性質、學校校務會議與教師評審委員會對超額教師決定之權限與影響。本文分析認為學校對超額教師之決定，係為一行政處分，且排除適用行政程序法第3條第3項第6款、第7款之適用，故按行政程序法之適用對象、類型及定義內涵而言，學校決定超額教師之機制與程序，應適用行政程序法之規範，以落實正當法律程序之要求。

關鍵字

超額教師 ； 正當法律程序 ； 校務會議 ； 教師評審委員會

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無資料

並列關鍵字

surplus teachers ； due process of law ； school council ； teacher evaluation and review committee

參考文獻

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