參與式內容網站使用者研究：以「茶言觀政－政大校園影像記憶網」為例

Participative Campus Archiving Website: A User Study of NCCU Memory

劉吉軒(Jyi-Shane Liu) ； 譚修雯(Hsiu-Wen Tan) ； 柯雲娥(Yun-Er Ke) ； 張惠真(Hui-Chen Chang)

《圖書與資訊學刊》 78期 (2011/08) Pp. 23-41

https://doi.org/10.6575/JoLIS.2011.78.02

摘要

「茶言觀政－政大校園影像記憶網」是以共建共享之理念建置，希望增加使用者參與之誘因，提升社群的歸屬感與向心力。本研究利用深度訪談與焦點團體訪談，探知大學成員對此網站之需求與期待，做為日後經營之參考。研究結果顯示：受訪者對於共建共享與校園記憶之網站理念皆表認同；需要自由空間與社群交流之功能；圖文並茂的內容、且經分類組織及具時間軸概念；網站經營上認為需要建立基調、舉辦活動、專人負責及結合外界力量；網站名稱則認為應該再商議。

關鍵字

使用者研究 ； 參與式典藏 ； 大學記憶

並列摘要

NCCU Memory is a participative campus archiving website for students, faculty, staff, and alumni to share their photos and stories. This paper conducts in-depth interviews and focus group interviews to explore the needs and expectations of the NCCU community for the website. The results show that the idea and the participative archiving approach are generally approved of. The community expects the improvements of personal space, interaction and timeline functions, rich and organized contents.

並列關鍵字

User studies ； Participative archiving approach ； University memory

參考文獻

林珊如(2002)。鄉土教育網站使用者研究之應用：以淡水溯源數位博物館為例。大學圖書館。6(2)，51-64。

林珊如(1999)。建構支援臺灣研究之數位圖書館：使用者研究的啟示。圖書資訊學刊。14，33-48。

林珊如、戈立秀(2007)。從文化保存到教育學習：故宮博物院器物典藏資料檢索系統使用者需求與使用研究。國家圖書館館刊。96(1)，41-86。

()。

Dewey, J. (1916). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. New York: MacMillan.