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被引用紀錄
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顏惠雯（2001）。環境學習與實踐歷程之重要經驗探索---以承辦苗栗縣明德水庫環境學習中心教學志工招募暨研習活動之學習過程為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719121245
曾春榮（2003）。一個教育壓力團體的組織生命史研究－－以人本教育基金會為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719135045
陳芳茹（2006）。臺灣社教體系中的家庭教育發展歷程〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716125937
洪珮菁（2010）。近代中國女性自傳研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315192950
延伸閱讀
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- 吳聰慧、余柏勳、蔡念耘、陳祥美（2019）。心理傳記學方法學之探究：從後實證到後現代的發展。生命敘說與心理傳記學，()，17-39。https://doi.org/10.6512/lnp.201912_(7).0002
- 于文思（2015）。歷史與敘事的同一性融合－保羅．利科“聖經敘事學”中的群體身分建構。基督教文化學刊，(34)，167-184。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20181217001-201512-201812170010-201812170010-167-184
- 梁福鎮（2004）。教學社會學研究的新典範：傳記研究方法之探究。教育科學期刊，4(1)，1-27。https://doi.org/10.6388/JES.200406.0001
- 余宜叡、林益卿、蔡佩渝（2010）。深入探索的生命回顧－敘事探究。安寧療護雜誌，15(2)，206-218。https://doi.org/10.6537/TJHPC.2010.15(2).6