摘要
窮孩子不只學習機會很少，這些窮孩子的家庭，多半還伴隨著單親、隔代教養、重組家庭等家庭功能失調的困境。近些年來各級教育主管機關、社福團體、慈善單位都體認到，唯有適當的教養，才能終止貧窮的詛咒，紛紛投注時間、心力和經費，為這些窮孩子做課業輔導、課後照顧、生活救助等，提供適當的教養扶助，期能終止貧窮的詛咒。
關鍵字
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陳曉筠（2016）。偏鄉國小學童學習視野之調查研究-以屏東地區為例〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0042-1805201714154117
延伸閱讀
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