學校人力資源管理內涵之建構

范熾文

《學校行政》 30期 (2004/03) Pp. 1-15

https://doi.org/10.6423/HHHC.200403.0001

摘要

面對經濟自由化、國際化以及地區文化特色之挑戰，人力資源被視為組織之最重要資產。人力資源的有效開展，是組織生存與發展之重要關鍵，亦即成員技能、知識、工作態度對組織而言，是最重要資產。人力資源就與組織成員有關之所有資源，包含成員知識、能力、態度等。
人力資源管理係組織成員之招募、培訓、發展的管理歷程，以達人盡其才的目標。換言之，人力資源管理，係組織以科學之方法，做好人力開發工作，以人性觀點來提昇成員知能、能力，使成員產生承諾感，進而提昇組織效能。
學校人力資源管理的內涵如下：(1)學校人力資源分析：組織外在、內在環境分析；(2)學校人力資源規劃：評估理存組織人力在質與量方面之適當與否；(3)學校人力資源取得：透過各種媒介，吸引及甄選優秀教師；(4)學校人力資源發展：透過訓練學校機制，提昇人力素質；(5)學校人力資源報酬：建立績效導向之薪資、福利制度；(6)學校人力資源維護：以激勵、以溝通、領導來建立和諧人際關係；(7)學校人力資源的未來：學校人力資源的國際化。

關鍵字

人力資源 ； 學校人力資源管理

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