台灣的技職教育

多元入學制度之下技職教育面臨了許多的問題，如教育機會均等問題、人力資源問題、產業升級問題等等。本文擬從技職教育的歷史、台灣技職教育的沿革與方向加以探討我國技職教育的發展。並輔以學校教育定位理論，使得行政官員或者技職校院之行政人員能依此建立學校本身的特色及專長！並在學校自律機制、改善多元入學制度、社會資源的介入以及就業市場的供需四方面提供建議。

關鍵字

技職教育；學校定位；人力資源

參考文獻

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