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書評：The Claims of Culture：Equality and Diversity in the Global Era〔以文化為名的主張：全球時代中的平等與多樣性〕by Seyla Benhabib〔席拉‧班哈比〕
被引用紀錄
陳建榮（2006）。台灣客家族群文化權利之研究〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716103120
延伸閱讀
- 王鼎傑（2011）。書評：Environmental Politics and Deliberative Democracy: Examining the Promis of New Modes of Governance 〔環境政治與審議式民主─檢視新治理模式的允諾〕by Karin Bäckstrand, Jamil Khan, Annica Kronsell, Eva Lövbrand 〔卡琳‧巴斯特蘭、賈米爾‧卡漢、安妮卡‧柯蘭索、伊娃‧賴布蘭登〕。臺灣民主季刊，8(4)，169-175。https://doi.org/10.6448/TDQ.201112.0175
- 葉明叡（2018）。書評：The Ordinary Virtues: Moral Order in a Divided World［平凡的美德－分歧世界的道德秩序］by Michael Ignatieff［葉禮廷］。臺灣民主季刊，15(3)，135-141。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17269350-201809-201901230013-201901230013-135-141
- 蔡舒安（2022）。書評：Campaigning in a Racially Diversifying America: When and How Cross-Racial Electoral Mobilization Works〔多元種族美國的競選－跨種族選舉動員何時以及如何發揮作用〕by Loren Collingwood〔洛倫．科林伍德〕。臺灣民主季刊，19(2)，143-150。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=17269350-202206-202212070009-202212070009-143-150
- 中村香苗（2019）。朝向Critical Content-Based Instruction的會話課程－以多元文化共生為主題－｜Japanese Conversation Course Based on Critical Content-Based Instruction: Under the Theme of ＂Multicultural Symbiosis＂。銘傳日本語教育，(22)，69-91。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10296271-201910-201910210013-201910210013-69-91
- 佐藤敏洋（2021）。本地資訊的跨國傳播與「全球在地化」思維的形成－以屏東為主題的PBL與COIL整合案例研究－｜Transnational Dissemination of Local Information and the Formation of Glocal Mindset -Integration of PBL and COIL with Pingtung as the Theme-。應用語文學報，(13)，39-57。https://doi.org/10.6906/JAL.202106_(13).0003