國中女子甲組排球教練領導行為與選手滿意度之研究

郭明燕

《排球教練科學》 16期 (2010/12) Pp. 19-28

https://doi.org/10.6948/SVC.201012.0019

摘要

本研究探討有關選手知覺的教練領導行為、選手喜愛的教練領導行為內涵的差異情形及國中女子甲組排球教練領導行為與選手滿意度之關係。研究對象為128名來自國內8所國中女子甲組排球聯賽選手，完成填寫教練領導行為量表(LSS)及選手滿意度量表，經由多元逐步分析，結果顯示：一、知覺的教練領導行為依序為：『訓練與指導』、『專制行為』、『民主行為』、『關懷行為』、『獎勵行為』。二、喜愛的教練領導行為依序為：『民主行為』、『獎勵行為』、『關懷行為』、『訓練與指導』、『專制行為』。三、知覺教練領導行為在「不同個人最高運動成就」變項上無顯著差異；其他在『民主行為』、『獎勵行為』、『關懷行為』、『訓練與指導』、『專制行為』，均出現顯著差異。四、在喜愛的教練領導行為皆無差異顯示。五、「知覺的獎勵行為」、「知覺的關懷行為」、「知覺的訓練與指導」、「喜愛的專制行為」等四個構面可以有效預測國中女子甲組排球選手的滿意度。

關鍵字

排球聯賽 ； 民主行為 ； 關懷行為 ； 訓練與指導

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