被引用紀錄
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黃美琦（2013）。羅勉道《南華真經循本》研究〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2013.10487
黃俊峰（2002）。《莊子》的功夫修養論及其教育意涵〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1904200715403756
莊淑貞（2017）。論莊子思想對國中專任輔導教師 輔導工作的「心」啟發之研究〔碩士論文，國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-0401201815585255
延伸閱讀
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- 曾昭旭（1991）。論莊子的整體存在感與人我相通感。鵝湖月刊，(193)，13-16。https://doi.org/10.29652/LM.199107.0003
- 沈清松（1987）。莊子的人觀。哲學與文化，14(6)，13-23。https://doi.org/10.7065/MRPC.198706.0013
- 高君和（2005）。論《莊子》的人物系譜〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2005.00327
- 周景勳（1990）。莊子的生活與心路歷程。哲學論集，(24)，22-44。https://doi.org/10.29699/FJPS.199007.0002