不動拳頭之校園霸凌－論關係攻擊之性別因素與發展階段特性

School Bullying Without Fists: Gender Factors and Developmental Characteristics in Relational Aggression

程景琳(Ching-Ling Cheng)

輔導季刊

50卷1期（2014 / 03 / 01）

2 - 11

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1. 陳怡萱(2018)。「當心，教室裡無聲的惡魔！」 關係霸凌因應策略之回溯研究。中原大學教育研究所學位論文。2018。1-173。 
2. 何禹年(2016)。運用焦點團體訪談回溯過往關係霸凌之經驗。中原大學教育研究所學位論文。2016。1-194。 
3. 邱亮儒(2013)。性別、性別角色意識以及性別特質對攻擊行為的影響－以國中生與大學生為例。中山醫學大學心理學系暨臨床心理學碩士班學位論文。2013。1-130。 
4. 姜延蓉(2017)。少年時期曾受關係霸凌者之因應與復原歷程。國立臺灣大學社會工作學系學位論文。2017。1-172。