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  • 期刊

學習障礙學童的數學學習困難~時間篇

摘要


本文首先描述學習障礙學童多元的認知特徵與學習歷程之關係,包含智力、注意力、記憶力、認知型態以及語言等,接著討論這些能力若有缺陷如何造成數學學習困難,以時間的概念學習為例,最後提出一些教學建議。

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