身體活動與多向度注意力思維之探討

王文宜；陳婷婷

體育教學 ； 身體活動 ； 多向度注意力

休閒與社會研究

10期（2014 / 12 / 31）

197 - 207

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身體活動對孩童注意力研究之議題為運動心理學與體育教學領域近期關注之焦點，且多數研究也發現運動能有效改善學童注意力。不過目前多數研究還是將注意力視為總體表現，為單一向度的觀點。然而「注意力」是一個複雜且多面向的建構觀點，因此必須有所釐清，也提供國內學者有關注意力多元的思維角度。有鑑於此，本文將搜尋國內、外相關文獻，從注意力理論與定義切入、接續介紹多向度注意力之概念以及透過運動或身體活動對注意力之近期文獻進行回顧。希望呼籲體育學界重視多面向注意力的研究方向，更期待這些知識可以對體育界及大眾健康有助益。

1. 呂依庭(2016)。音樂療育課程對身心障礙生 注意力影響之研究:以高職綜合職能科為例。臺北藝術大學藝術與人文教育研究所學位論文。2016。1-148。