被引用紀錄
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劉盈妏（2015）。國小集中式特殊教育班教師實施融合教育的現況與考量因素〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/CYCU.2015.00078
翁宥慈（2011）。特殊教育學校教師兼任行政職務意願及其影響因素之研究〔碩士論文，國立臺北科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0006-1807201116164300
延伸閱讀
- 蔡昆瀛（2013）。第九章特殊教育。中華民國教育年報，()，315-350。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150805001-201312-201508060005-201508060005-315-350
- 王智弘（2017）。第九章 特殊教育。中華民國教育年報，()，305-327。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150805001-201701-201703210005-201703210005-305-327
- 林純真（2012）。第九章 特殊教育。中華民國教育年報，()，313-357。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150805001-201208-201508060004-201508060004-313-357
- 侯禎塘、王素琴（2021）。第九章 特殊教育。中華民國教育年報，()，313-351。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150805001-202102-202104220010-202104220010-313-351
- （2009）。第九章 特殊教育。中華民國教育年報，()，319-370。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20150805001-200911-201508110001-201508110001-319-370