- 期刊
- OpenAccess
從輔助學習的角度論科學類展覽的教育功能
The Educational Function of Science Exhibitions: Learning Support Approach
摘要
本文由博物館學習、展示說明撰寫及學習理論關於認知限制之文獻回顧，提出促進學習的展示設計考量。這些建議包括關於統攝概念、文本、視覺展示及促進參與的設計等方面的構思原則，並輔以案例討論，說明前述建議在實務上的應用。
關鍵字
無資料參考文獻
Anderson, D.,Lucas, K. B.,Ginns, I. S.,Dierking, L.(2000).Development of Knowledge about Electricity and Magnetism during a Visit to Science Museum and Related Post-visit Activities.Science Education.84,658-679.
Coxall, H.,Kavanagh G. (eds.)(1991).Museum Languages: Objects and Texts.Leicester:Leicester University Press.
Flesch, R.(1948).A New Readability Yardstick.Journal of Applied Psychology.32(3),221-233.
Gredler, M. E.(1991).Learning and Instruction.Macmillan:Macmillan.
Gunning, R.(1952).The Technique of Clear Writing.New York:McGraw-Hill.
被引用紀錄
鍾美儀（2007）。博物館成人觀眾參觀經驗之研究 ─以國立臺灣科學教育館為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0204200815525220
葉書秀（2007）。台北探索館展示與成人觀眾參觀行為之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810555458
林沛萱（2009）。問題導向之學習單對七年級學生參觀國立台灣科學教育館學習成效之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315151265
延伸閱讀
- 郭雅雯、陳明聰（2019）。學校中輔助溝通系統選用模式之探討。雲嘉特教期刊，(29)，35-46。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166938-201905-201912260012-201912260012-35-46
- 于瑞珍（2002）。科學博物館輔助學校科技教育教學資源之探討－以國立科學工藝博物館為例。科技博物，6(6)，4-18。https://doi.org/10.6432/TMR.200211.0004
- 陳建茗、吳婷婷（2017）。中小學程式設計教學輔具的相關文獻回顧。載於東海大學（主編），TANET2017 臺灣網際網路研討會（頁1659-1664）。東海大學。https://doi.org/10.6728/TANET.201710.0292
- 趙金祁（1975）。The Nature of Science and Reform of Science Education。師友月刊，(97)，4-7。https://doi.org/10.6437/EM.197507.0004
- 郭重吉（2012）。Progress, Predicament and Challenges of Research in Science Education。物理教育學刊，13(1)，1-9。https://doi.org/10.6212/CPE.2012.1301.01