摘要
本論文旨在探討小團體利用BBS工具進行網路任務討論之成效，研究目的為：(1) 不同BBS能力的網路任務討論成效；(2) 不同任務類型的網路任務討論成效；(3) BBS能力與任務類型對討論成效的影響情形。 本論文選定某一大學社團成員為研究對象，指派成員於BBS上進行不同任務討論，在取得所有討論區資料後，利用內容分析法並輔以自評問卷等方法分析探討不同BBS能力以及不同任務類型在BBS工具下進行討論的成效。 根據本研究的結果發現，在BBS能力分組部份，發現能力高低會影響任務討論的成效，且高能力組整體表現較低能力組為佳。從內容分析的結果可發現，高BBS能力組較會利用不同的BBS工具功能做為任務討論的策略，使得任務討論的進行更加順利；在討論結論的整理上，高能力組亦較低能力組來得完整。 在不同任務類型的討論成效方面，創造型任務及規劃型任務對於小組討論成效並無太大的影響，可能是因為任務主題的設定相近，使兩種任務在成效上較難突顯，但由於任務類型與目標設定不同，分析結果亦發現兩種任務引導出不同的討論流程。而多數受試者均認為創造型任務較規劃型任務適合在BBS上進行討論，因為在BBS上的氣氛，可以不必面對他人的眼光，更能夠充分的進行腦力激盪與創意討論。 本論文針對任務分組、BBS能力與相關功能應用等，皆提出未來研究建議，同時也針對課堂應用與一般團體使用BBS工具進行討論之實務建議。
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