Title

新北市國民中學教師知覺校長服務領導之研究

Translated Titles

Studying on the Teachers’Perceptions of Junior High Schools Principals’service leadership in New Taipei City

DOI

10.6846/TKU.2012.00575

Authors

王希孟

Key Words

服務領導 ; 因素分析 ; 模糊理論 ; service leadership ; factor analysis ; fuzzy theory

PublicationName

淡江大學教育政策與領導研究所碩士在職專班學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2012年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

張鈿富

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

本研究旨在探究新北市國民中學教師知覺校長服務領導。本研究以採問卷調查法,以「國民中學教師知覺校長領導調查問卷」進行抽樣調查,總計獲得 341 份有效調查資料,進一步以因素分析以及模糊理論統計方法進行數據轉換加以分析。 本研究結論如下: 一、新北市國民中學教師知覺校長服務領導可分三個層面 傾聽同理、服事正直、團隊領導魅力 二、國民中學教師知覺校長服務領導重要性程度有中上反應之認同 三、團隊領導魅力在新北市國民中學教師知覺校長服務領導重要性中呈現中上反應之認同。 四、國民中學教師對校長在「傾聽同理」、「服事正直」實際達成程度有中上反應之認同。 五、國民中學教師對校長在「團隊領導魅力」實際達成程度有中下反應之認同。 六、國民中學教師認知校長服務領導重要性與實際達成有明顯落差。 七、國民中學教師其性別、服務年資、學歷、擔任職務、學校規模、學校位置之教師對於校長服務領導知覺差異不同。 依據上述研究結論,研究者提出若干建議供教育行政機關、國民中學校長、有志於相關研究者參考。

English Abstract

This study explores Studying on the Teachers’Perceptions of Junior High Schools Principals’ service leadership in New Taipei City. In this study, a questionnaire survey ,Junior high school teachers perceived principal leadership questionnaire, conducted a sample survey, received a total of 341 valid survey data, further factor analysis and fuzzy theory of statistical methods to analyze data conversion. Conclusions of this study are as follows: A new Taipei junior high school teachers' perception of principal leadership can be divided into three levels 1.Listen to the same reason, to serve integrity, team leaders charm 2.The junior high school teachers perceived the principal services the degree of leadership the importance of a reaction of identity in the middle and upper 3.Team leaders in the leadership of the importance of the new Taipei junior high school teachers perceived the principal services rendered the identity of the reaction. 4.Junior high school teachers principals listen Similarly, the ministry of integrity "actually reached the degree of upper, reaction of identity. 5.Junior high school teachers to principals in the charisma of the team reached the actual extent in the reaction of identity. 6.Junior high school teachers' cognitive principals the importance of service leadership and practical to reach a significant gap. 7.Junior high school teachers of their gender, years of service, qualifications, positions, school size, school locations, teachers principals leading the perceptual difference. Based on conclusions mentioned above,the researchers proposes somes suggestions for educational administration, Junior high school principals,interested in the related researchers Reference.

Topic Category 教育學院 > 教育政策與領導研究所碩士在職專班
社會科學 > 教育學
Reference
  1. 呂明、陳紅雯譯(1992)。Goble, F. G.著。第三思潮︰馬斯洛心理學(The third force: The psychology of abraham maslow)。台北市:師大書苑。
    連結:
  2. 呂詩琦(2010)。國民中學教師覺知校長服務領導、學校組織氣氛與教師組織公民行為關係之研究。未出版之碩士論文,國立政治大學學校行政碩士在職專班,台北市。
    連結:
  3. 周守民(1999)。新世紀的管理─談僕性領導。護理雜誌,46(2),72-76。
    連結:
  4. 胡愈寧、周慧貞譯(2004)。Robert Greenleaf著。僕人領導學:僕人領導的理論與實踐(Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness)。台北市:城邦文化。
    連結:
  5. 陳怡靜(2010)。臺北市國民中學主任服務領導與處室成員組織承諾相關之研究。未出版之碩士論文,國立臺北教育大學教育政策與管理研究所,台北市。
    連結:
  6. 湯發安(2008)。桃園縣國民小學校長服務領導與學校效能關係之研究。未出版之碩士論文,中原大學教育研究所,桃園縣。
    連結:
  7. 蔡進雄(2003b)。僕人式領導對學校行政領導的啟示。人文及社會學科教學通訊,14(3),54-60。
    連結:
  8. Block, P. (1993). Stewardship: Choosing service over self-interest. CA: Berrett-Koehler Publishers.
    連結:
  9. Greenleaf, R. K. (1977). Servant leadership: A journey into the nature of legitimate power and greatness. Mahwah, NJ: Paulist Press.
    連結:
  10. Greenleaf, R. K. (1995). Reflections from experience. In L. C. Spears (Ed.), Reflections on leadership: How robert k. Greenleaf's theory of servant-leadership influenced today's top management thinkers. New York,NY: John Wiley & Sons.
    連結:
  11. Kotter, J. P. (1990). A force for change: How leadership differs from management. NY: The Free Press.
    連結:
  12. Melrose, K. (1995). Making the grass greener on your side: A ceo's journey to leading by serving. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers.
    連結:
  13. Russell, R. F., & Stone, A. G. (2002). A review of servant leadership attributes: Developing a practical model. Leadership & Organization Development Journal, 23(3), 145-157.
    連結:
  14. Sendjaya, S., & Sarros, J. C. (2002). Servant leadership: Its origin, development, and application in organizations. Journal of Leadership & Organizational Studies, 9(2), 57-64.
    連結:
  15. Spears, L. C. (1995). Servant leadership and the greenleaf legacy. In L. C. Spears (Ed.), Reflections on leadership: How robert k. Greenleaf's theory of servant-leadership influenced today's top management thinkers (pp. 1-14). New York, NY: Wiley, John & Sons.
    連結:
  16. Spears, L. C. (1998). Tracing the growing impact of servant-leadership. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership: Service, stewardship, spirit, and servant-leadership (pp. 1-12). New York,NY: John Wiley & Sons Inc.
    連結:
  17. Wis, R. M. (2002). The conductor as servant-leader. Music Educators Journal, 89(2), 17-23.
    連結:
  18. 參考文獻
  19. 一、中文
  20. 中華民國聖經公會(1975)。現代中文譯本新約全書。台北:聖經公會。
  21. 王滋慧(2011)。新北市國民中學導師服務領導與班級經營效能關係之研究。未出版之碩士論文,私立輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  22. 李紹廷譯(2005)。James C.Hunter著。僕人修練與實踐(The world's most powerful leadership principle)。台北:商周。
  23. 李青芬、李雅婷、趙慕芬譯(2006)。Robbins, S. P. 著。組織行為學(Organizational behavior)。台北:華泰文化事業股份有限公司。
  24. 宋秋儀譯(2006)。Yukl, G. A.著。組織領導學(Leadership in organization)。台北市:華泰文化。
  25. 吳明隆(2008)。Spss操作與應用─多變量分析實務。台北:五南。
  26. 吳清山(2006)。服務領導的理念與實踐。在國家教育研究院編著,第五屆教育領導與發展學術研討會論文集(頁3-22)。新北市。
  27. 吳清山、林天祐(2004)。僕人領導。教育研究月刊,120,154。
  28. 林思伶(2004a)。析論僕人式�服務領導的概念發展與研究。高雄師大學報,16,39-57。
  29. 林思伶(2004b)。教育領導人的培育與發展:全系統觀與服務領導的實踐策略。台北:梅霖文化。
  30. 林梅琴(2008)。學校領導人實踐服務領導作法的探究。教師天地,152,18-25。
  31. 胡雅棠(2008)。教師覺知校長服務領導與教師組織公民行為的關係研究─以台南市國民中學為例。未出版之碩士論文,國立臺南大學教育經營與管理教學研究所,台南市。
  32. 徐進文(2007)。國民小學校長服務領導與教師教學效能之相關研究。未出版之碩士論文,國立屏東教育大學教育行政研究所,屏東縣。
  33. 張沛文(譯)(2001)。James C. Hunter著。僕人:修道院的領導啟示錄。台北:商周。
  34. 張素雲(2008)。國民小學教師服務領導行為特徵與班級氣氛及學生合作學習成效關係之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  35. 張惠婷(2011)。新北市國民中學導師服務領導行為與學生利他行為關係之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  36. 郭維廈、鍾蔚玲(2006)。從聖經的背景論述服務領導在當前社會的時代意義。在國家教育研究院編著,第五屆教育領導與發展學術研討會論文集(頁169-186)。新北市。
  37. 陳玉賢(2007)。服務領導及其在學校經營上的省思。教育研究,15,69-81。
  38. 陳美君(2006)。國民中小學校長服務領導行為與學校組織氣氛關係之研究─以桃竹苗四縣市為例。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  39. 陳惠茹(2009)。中學校長服務領導與教師專業承諾。未出版之碩士論文,國立政治大學教育行政與政策研究所,台北市。
  40. 陳調文(2008)。國民中學資源式中途班導師服務領導與領導效能相關之研究。未出版之碩士論文,國立彰化師範大學工業教育與技術學系,彰化縣。
  41. 黃于真(2004)。教育領導人「服務領導」行為指標建構之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  42. 黃怡真(2008)。臺北縣市國民小學校長僕人領導行為與學校創新經營之研究。未出版之碩士論文,臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所,台北市。
  43. 黃國柱(2007)。國民小學校長服務領導行為與行政團隊利他行為及行政效能關係之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  44. 黃登木(2004)。「服務領導」在學校組織的應用與基本模式初探。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  45. 慈濟全球資訊網(2012)。慈濟資訊。上網日期:2012年,2月11日。檢自:http://www.tzuchi.org.tw/
  46. 楊宜珍(2009)。國民中學教師僕人領導與教師專業承諾之相關研究-以中部地區六縣市為例。未出版之碩士論文,國立彰化師範大學教育研究所,彰化縣。
  47. 劉美君(2004)。桃園縣國民小學行政人員工作滿意度之研究。未出版之碩士論文,臺北市立師範學院國民教育研究所,台北市。
  48. 劉復苓譯(2006)。Dean, P. J.著。人人都是領導者(Leadership for everyone: How to apply the seven essential skills to become a great motivator, influencer, and leader)。台北:美商麥格羅•希爾。
  49. 劉淑晶(2007)。臺北縣國民小學校長服務領導行為與教師學校組織信任關係之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  50. 劉燿榮(2007)。國民中學校長僕人領導、學校組織氣氛與教師工作滿意度之相關研究。未出版之碩士論文,國立彰化師範大學教育研究所,彰化縣。
  51. 蔣君儀(2005)。國民小學校長服務領導與學校文化表徵關係之研究。未出版之碩士論文,輔仁大學教育領導與發展研究所,新北市。
  52. 蔡進松譯(1986)。H.Hesse著。東方之旅。台北:志文。
  53. 蔡進雄(2003a)。走入心靈深處:僕人式領導的意涵及其對中小學校長領導的啟示。教育政策論壇,6(2),69-83。
  54. 蔡漢賢(2000)。社會工作辭典(四版)。台北:內政部社區發展雜誌社。
  55. 鄭惠琴(2008)。教師知覺處室主任僕人領導、工作績效與教師工作投入關係之研究-以台中縣市國民中學為例。未出版之碩士論文,國立彰化師範大學教育研究所,彰化縣。
  56. 謝文全(2004)。教育行政學(二版)。台北:高等教育文化事業有限公司。
  57. 蘇美麗(2006)。服務領導:領導者即追隨者的領導新視野。慈濟大學教育研究學刊,2,161-190。
  58. Fidelus, L.(2005,4月)。瞭解新世紀領導的新典範─服務領導。輔仁大學教育領導與發展研究所、中國聖職使命特色發展室,第四屆教育領導與發展國際學術研討會─2005年「服務領導」研習工作坊,台北市。
  59. 二、英文
  60. Blanchard, K. (1995). Servant leadership. Executive Excellence, 12(10), 12-14.
  61. Bounds, G. (1998). Servant leadership: A model that can pay great dividends. Retrieved 12th, Feb, 2012, from http://dallas.bizjournals.com/dallas/stories/1998/08/31/smallb4.html
  62. Chang, D. F. (2012, March). Managing emergent issues of potential human resource in colleges with fuzzy statistics. Paper presented at the The 2ne International Conference on Computer and Management.
  63. Chang, D. F., & Chou, W. C. (2011). Evaluating college students' perceptions of study abroad using fuzzy logic. Paper presented at the IADIS International Conference on International Higher Education 2011(IHE), Shanghai, China.
  64. Douglas, M. E. (2005). Service to others. Supervision, 66(3), 6-9.
  65. Gardner, J. W. (1993). On leadership. New York,NY: The Free Press.
  66. Greenleaf, R. K. (2002). Essentials of servant-leadership. In L. C. Spears & M. Lawrence (Eds.), Focus on leadership: Servant-leadership for the 21rst century (3rd ed., pp. 19-26). NY: John Wiley & Sons, Inc.
  67. Horsman, J. H. (2001). Perspectives of servant-leadership and spirit in organizations. Unpublished doctoral dissertation, Gonzaga University, Spokane, WA.
  68. Laub, J. A. (1999). Assessing the servant organization: Development of the organizational leadership assessment (ola) instrument. Unpublished doctoral dissertation, Florida Atlantic university, FL.
  69. Patterson, K. A. (2003). Servant leadership: A theoretical model. Dissertation Abstracts International, 64(2), 570.
  70. Reinke, S. J. (2004). Service before self: Towards a theory of servant-leadership. Global Virtue Ethics Review, 5(3), 30-57.
  71. Russell, R. F. (2000). Exploring the values and attributes of servant leaders. Virginia: Regent University.
  72. Sergiovanni, T. J. (2000). Leadership as stewardship: "Who's serving who?". In Jossey-Bass Inc (Ed.), The jossey-bass reader on educational leadership (pp. 269-286). San Francisco, CA: Jossey-Bass.
  73. Spears, L. C. (2002). On character and servant-leadership: Ten haracteristics of effective, caring leaders. Retrieved June, 10, 2004, from http://greenleaf.org/leadership/read-about-it/Servant-Leadership-Articles-Book-Reviews.html
  74. Spears, L. C. (2002). Tracing the past, present, and future of servant-leadership. In L. C. Spears & M. Lawrence (Eds.), Focus on leadership: Servant-leadership for the 21st century (3rd ed., pp. 1-16). New York, NY: John Wiley and Sons.
  75. Van Dierendonck, D., & Heeren, I. (2006). Toward a research model of servant-leadership. The International Journal of Servant-Leadership, 2(1), 147-164.
  76. Winston, B. E. (2003). Extending patterson's servant leadership model: Explaining how leaders and followers interact in a circular model. Retrieved 11th, Feb, 2012, from http://www.regent.edu/acad/global/publications/sl_proceedings/winston_extending_patterson.pdf
Times Cited
  1. 陳汝盈(2017)。國中學生知覺導師服務領導、學生人際關係與班級歸屬感關係之研究:以桃園市為例。中原大學教育研究所學位論文。2017。1-239。