摘要
本研究旨在探討台北縣市高級職業學校學生環保態度、知識、行為的現況與彼此之間的相關，希望藉由現況的瞭解，而有助於台灣推動環境教育的發展，期待透過教育的功能提升台灣地區環境問題之改善。 在選定研究變項上，以性別、就讀學校別、就讀學校所在區域、科系別、年級別、父母親教育程度、參與校外環保設施參觀教學狀況、購物自備環保袋狀況、做好垃圾分類及資源回收狀況等為自變項；了解自變項與環境態度為依變項的關係，並探討環境行為與環境態度的關係。以台北縣市高級職業學校學生共1,002名為研究對象，所得資料以次數分配、描述性統計、單一樣本t 檢定、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、Pearson 積差相關等方法來進行統計分析。結論如下： 一、高職學生對於環保態度現況 環境保護態度現況考驗的結果偏向較高積極性。 二、探討影響高職學生對於環保態度相關因素 （一）不同性別的研究，整體而言，女性較男性偏向正向的態度。 （二）不同學校類別的研究，公立學校較私立學校偏向正向的態度。 （三）不同學校所在區域的研究，對於高職學生環保態度沒有顯著差異。 （四）不同就讀科別的研究，對於高職學生環保態度沒有顯著差異。 （五）不同就讀年級的研究，對於高職學生環保態度沒有顯著差異。 （六）父、母親教育程度不同，對於高職學生環保態度沒有顯著差異。 三、高職學生環境行為與環保態度之相關性 （一）參與校外環保設施教學，對於高職學生的環保態度存有正相關。 （二）購物自備環保袋，對於高職學生的環保態度存有正相關。 （三）做好垃圾分類及資源回收，對於高職學生的環保態度存有正相關。
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