紀錄片融入國中歷史「以巴議題」教學的運用—以《美麗天堂》為中心

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梁瓊璘(Liang Chiun-ling)

指導教授 ： 陳登武

國立臺灣師範大學/文學院/歷史學系/碩士(2019年)

https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.DH.001.2019.A04

摘要

本研究藉紀錄片做為影視文本，融入歷史課程教學，教學目標是使學生理解「以巴議題」的內涵。因應教科書內容之不足，補充適當閱讀文本使學生具備基本概念與知識。配合紀錄片《美麗天堂》（“PROMISES”）的內容，學生藉由學習單的書寫，掌握以巴衝突的意義、脈絡，同時進行設身處地的認知，培養以同理心理解他人、主動關懷國際議題的態度。
研究結果發現：藉由紀錄片（影視）的觀看，透過適當的教學活動設計，學生確能深入思考以巴議題的各個層面，進而培養歷史思維能力，懂得表達自我觀點與感受，並提高關注國際議題的意願。

關鍵字

影視史學 ； 以巴衝突 ； 紀錄片 ； 《美麗天堂》 ； 薩依德 ； 東方主義

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參考文獻

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