影響台東縣國小學童成就動機相關因素之研究

The Variant-Research upon The Accomplishment Motives of Elementary-school Students in Tai-tung County of Taiwan

10.6836/NTTU.2008.00446

李怡宏

國小學童 成就動機 ； elementary-school students ； accomplishment motives

臺東大學進修部教育行政碩士班（夜間）學位論文

2008年

碩士

何俊青

繁體中文

中文摘要 本研究主要目的在了解台東縣國小學童成就動機影響相關因素之研究，並探討人口變項（性別、年級、族群）、個人因素（居住地區、參加校隊、出生序、家庭結構）、家庭因素（父母期望、家庭社經地位、父母教養方式、父母婚姻）、學校因素（教師期望、教師性別、班級人數、學校規模）是否影響國小學童成就動機的因素，並提出具體的改善建議。藉由文獻分析歸納出影響成就動機的相關因素，以「國小學童成就動機問卷」為研究工具， 對台東縣三十四所國小的二、四、六年級學童進行實際的調查。本研究共發出問卷1805 份，問卷回收實際份數合計1660 份，剔除廢卷113份後，有效問卷有1547份，有效問卷比率達93.1﹪。以SPSS10.0 for Windows進行統計分析，分別根據研究問題進行描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、事後分析Scheffe、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸等方法，再根據其結果，歸納出本研究之發現與結論如下。一、台東縣國小學童成就動機的每題平均數為3.22，超出平均數，所以台東縣國 小學童成就動機屬於中等偏高的程度。 二、在台東縣國小成就動機中，最為顯著依序為「工作取向」、「自我提升取向」 、「自我防衛取向」、「逃避取向」層面。三、不同的「年級」、「學童性別」、「族群」、「居住地區」、「參加校隊或 社團」、「父母期望」、「父母婚姻狀況」、「父母教養方式」、「社經地 位」、「教師期望」、「教師性別」、「學校規模」等，對台東縣國小學童 成就動機有顯著差異。四、不同的「出生序」、「家庭結構」、「班級人數」等，對台東縣國小學童成 就動機沒有顯著差異。五、台東縣國小學童成就動機總量表與「工作取向」層面、「自我提升取向」層 面、「自我防衛取向」層面有顯著正相關，但在「逃避取向」層面，是屬於 低相關。六、「教師期望」、「年級」、「教養方式」、「父母期望」、「學童性別、「居 住地區」、「社經地位」、「教師性別」等變項，對台東縣國小學童成就動 機總量表及各分層量表，分別最具有顯著的預測力，其中以「教師期望」預 測力最高。 最後，本研究根據以上結論，提出各項建議，以供相關教育工作者、輔導者 及未來後續研究之參考。關鍵詞：國小學童、成就動機

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