Title

原住民高中職學生生涯發展與生涯自我效能之相關研究

Translated Titles

The Study of the Relationship between Career Development and Career Self-Efficacy in Aboriginal Adolescent

DOI

10.6836/NTTU.2010.00034

Authors

陳鈺欣

Key Words

原住民、生涯發展、生涯自我效能 ; Aboriginal ; Career Development ; Career Self-Efficacy

PublicationName

臺東大學進修部暑期諮商心理碩士專班學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2010年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

魏俊華

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

本研究在探討原住民高中職學生生涯發展與生涯自我效能兩者間的關係;並比較性別、年級、學業成績、家庭社經背景等不同背景變項,在生涯發展及生涯自我效能間之差異。本研究以花東地區及離島的原住民學生為研究對象,共有14所學校進行問卷調查施測,有效問卷315份,問卷調查所得資料分別以描述統計與推論統計加以處理,包括次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、Scheefé事後比較、皮爾遜積差相關等統計方法。其研究結果如下: 1. 原住民高中職學生生涯發展狀況偏向中等。 2. 原住民高中職學生生涯自我效能狀況偏向中等。 3. 一年級的原住民高中職學生有較佳的生涯信念,而三年級的原住民高中職學生擁有較佳的生涯計畫及生涯行動。 4. 平均84分至75分的原住民高中職學生,無論是在生涯探索、生涯行動還是整體生涯發展,都明顯高於其他成績表現者。 5. 三年級的原住民高中職學生擁有較佳的能力與人格自我評量概念。 6. 平均84分至75分的原住民高中職學生,無論是在生計計畫、生計資料蒐集、職業自我評量、問題解決及整體生涯自我效能,都明顯高於其他成績表現者。 7. 原住民高中職學生的生涯發展狀況與生涯自我效能具有中度正相關。研究者並針對上述研究結果,提出若干對青少年生涯輔導教育及未來研究之建議。

Topic Category 進修暨推廣部 > 進修部暑期諮商心理碩士專班
社會科學 > 心理學
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