Title

「樂」在其中、「樂」此不疲的棒球: 一位教師兼樂樂棒球教練追求榮耀與挑戰的自我敘說

Translated Titles

Just Swing and Enjoy the Ball Game : a Glory Story of a School Teacher as a Teeball Coach

DOI

10.6344/NTUE.2011.00314

Authors

賴維政

Key Words

樂樂棒球 ; 自我敘說 ; teeball ; self narrative

PublicationName

國立臺北教育大學體育學系學位論文

Volume or Term/Year and Month of Publication

2011年

Academic Degree Category

碩士

Advisor

胡天玫

Content Language

繁體中文

Chinese Abstract

在一次研習之中偶然接觸到了樂樂棒球,從此與樂樂棒球結下了不解之緣。從90年起成立維湖國小樂樂棒球校隊,91年首次參加第二屆北市樂棒大賽開始,年年都獲得佳績,97、98兩年更獲得臺北市全市總冠軍進而進軍全國。而棒球運動在臺灣蓬勃發展,對內對外成績斐然之際,學校體育教學有關於這方面確有成長與改進的空間,因此筆者深刻體認國小推動樂樂棒球的趣味性與重要性,同時也省思著這些年在學校與社區中指導樂樂棒球的心路歷程。 研究者整理閱讀樂樂棒球及自我敘說文獻發現,樂樂棒球是不分男女,老少咸宜的運動,適合全家人一起從事,目前推廣的腳步已風行全國,在教育部的大力推動中,我們更能在不受傷的前提之下,教導學生擁抱國球。而採用質性研究的敘說探究方式,不僅能讓教練表達自我的生命經驗,更能帶領讀者了解教練內心的真實世界。 在結論與建議方面,研究者建議導師需尋求行政支持加上融入學校本位課程的設計,後援會、家長會及教練團群策群力,加上整體社區資源統整做為後援,發揮眾人力量才易成功。 關鍵詞:樂樂棒球、自我敘說

English Abstract

I have been fully engaged in the Teeball games since an occasion of training course bringing me to this sport. Establishing Teeball team of Wei-Hu Elementary School in 2001, we have been building good reputation in the field for years since our first appearance in the 2nd Taipei Teeball Game in 2001. We even got in the finals of National Game in 2008 & 2009 when we won the title of Taipei city. Whilst baseball is overwhelmingly developed in Taiwan, with outstanding performance and high records in games either inside or outside the island, physical education on the related area in schools still remains to be improved and further evolved. That made me realize the fundamentality and interest to promote Teeball games in elementary schools, as well as deliberate on the track of my thoughts during my experience of training project in schools and communities. Based on my exploration of documents with regards to Teeball and self narrative, the Teeball game is indeed a good activity for all members of a family, with no limitation of gender or age. The campaign led by Ministry of Education has been currently popularizing the sport throughout the country, and we are therefore able to guide students to safely embrace Teeball which is introduced as a similar style of baseball – the most welcome sport in Taiwan. In this essay by adopting the narrating method of study on qualitative research, I could share not only life experience of being a coach with all readers, but also the true story of my inner world through these years. My research finally concluded with a proposal for a teacher to seek for possible administrative support in school, and adequate integration of the syllabus design and his/her teaching plans. The program can be a success should a teacher significantly incorporate power and capabilities of sponsors, parents and coaches, with sufficient back-up of community resources all the time. Key word:teeball, self narrative

Topic Category 理學院 > 體育學系
社會科學 > 體育學
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