被引用紀錄
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吳婌菱（2007）。國中社會學習領域公民課程與高中公民與社會課程銜接之研究 － 以法律部分為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810570021
黃國峰（2009）。國小學生法治概念認知與態度形塑之教學研究─從美國公民教育中心《民主基礎系列》教材的觀點談起〔博士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315173633
黃琡雯（2010）。台南市國中教師法治態度與行為相關之研究─以對零體罰政策之因應作為為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315182217
林之婷（2010）。法治教育於八年級社會學習領域實施之行動研究－以案例教學法為方法〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315203455
延伸閱讀
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- 馬漢寶（2000）。從歷史發展看法律思想的社會變遷。法令月刊，51(10)，120-129。https://doi.org/10.6509/TLM.200010_51(10).0009
- 林佳範（2002）。論人權理念與教改理念的一致性－從法治教育的言教與身教說起。公民訓育學報，(11)，53-66。https://doi.org/10.6231/CME.2002(11)03
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