透過您的圖書館登入
IP:3.133.121.160
  • 期刊

嚴重情緒障礙學生的融合教育-以青少年憂鬱症為例

摘要


本篇文章探討的主題可分為以下幾個部分:憂鬱症已是在青少年身上常見的一種疾患,特教法雖明訂其為服務的對象,但必須再深入了解其特徵與類型、輔導、教育服務內容與方式。欲達到融合教育的理想,需檢討目前安置有哪些型態與困難,以及專業整合為當中迫切需要改善的一環,最後針對服務的方式與內涵,提出一些改進的建議以及對未來的期許。

被引用紀錄


謝佳豫(2014)。高中生生活壓力的因應策略、生氣表達 與憂鬱程度之關係研究- 以桃園縣私立高中為例〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201400510

延伸閱讀