- 期刊
國際科學教育研討會 －數理統整課程與教材發展新策略與實務
International Symposium and Workshop on Science Education-New Strategy and Practicum for K-9 Coherence in Science Education
被引用紀錄
李小惠（2002）。生物科職前教師專業成長之個案研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719131113
延伸閱讀
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- 曾政清（2003）。提昇高中生國際競爭能力的學校課程－“數理專題研究課程”的實施與創新思維。科學教育月刊，(260)，52-60。https://doi.org/10.6216/SEM.200307_(260).0008
- 邱菊添（2007）。探討以「線上教學系統及教學資料庫」建置數位學習教材內容設計之研究。載於國立高雄師範大學（主編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（頁310-317）。國立高雄師範大學。https://doi.org/10.29495/CITE.200707.0310
- 蕭淑貞、黃玉珠、王月英（2007）。The Instructional Strategy and Evaluation of Workshop for Problem Based Learning。輔仁醫學期刊，5(3)，123-132。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18102093-200709-5-3-123-132-a
- Yang, Y., & Li, J. (2022). Discussion on the Path of Integrating Teachers' Science and Technology Competition with Professional Courses. International Journal of Social Science and Education Research, 5(7), 7-12. https://doi.org/10.6918/IJOSSER.202207_5(7).0002