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【學者觀點】倪仲俊談SDG17夥伴關係:人,才是永續發展的核心!
期刊
以「學習者為主體」的觀點探究學生心目中理想的生物教學
The exploration on students' ideal biology pedagogy with student-centered notion
林志彥(Chih-Yen Lin)
《科學教育月刊》
246期
(2002/01)
Pp. 49-52
https://doi.org/10.6216/SEM.200201_(246).0010
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被引用紀錄
吳美瑤(2014)。
動手製作心肺模型教具對國中生生物科教學之研究
〔碩士論文,國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346%2fNPUST.2014.00067
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DOI
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「以學生為主體」教學之行動研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2004200713273938
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蔡惠任(2009)。
從不同師資背景與課程發展趨勢規劃國中視覺藝術課程的設計方向
〔碩士論文,朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-0801201511154041
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黃慶文(2013)。
融入獎勵機制之教室互動系統與其教學應用之研究
〔碩士論文,國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2511201310120324
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林彥妏(2013)。
18歲高中生國文核心素養之研究
〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201613572982
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延伸閱讀
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生物教師的教學信念、教學、與師生互動-個案研究
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科學教育學刊
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國中生物科教師科學本質觀、教學信念與教學實踐之個案研究
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315190234
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科學教師營造的學習環境與學生認知的學習環境之關連
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2910200810545311
朱正誼(2001)。
以主題式教學法來探討國中學生「對科學的態度」之影響
〔博士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719113579
林吟珊、洪振方、廖麗貞(2020)。
Evaluating Students' Biologist-like Thinking Ability with a Situational Questionnaire
。
高雄師大學報:自然科學與科技類
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(48),23-52。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20120111003-202006-202006290014-202006290014-23-52
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