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期刊
數學解題中「正與反」的途徑
The Contradictory Channel in Solving Mathematical Problems
許建銘(Jan-Min Hsu)
《科學教育月刊》
252期
(2002/09)
Pp. 14-20
https://doi.org/10.6216/SEM.200209_(252).0002
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許建銘(2002)。
數學解題中「內和外」的選擇
。
科學教育月刊
,
(253),28-36。https://doi.org/10.6216/SEM.200210_(253).0003
陳建亨、楊凱琳(2021)。
題型對學生數學表現水準之影響-以相似形為例
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許建銘(2003)。
數學解題中「因和果」的安排
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科學教育月刊
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(260),10-18。https://doi.org/10.6216/SEM.200307_(260).0003
曾美君(2011)。
因為「正面思考」,所以結果不一樣!
。
腦中風會訊
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18
(4),17-18。https://doi.org/10.6318/STROKE.201112_18(4).0009
劉騏瑋(2017)。
The Strategies of Solving of Mathematical Inequality and Extreme Value Problems in Senior High Schools
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201700324
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數學解題中「正與反」的途徑
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