延伸閱讀
- 陳奕穎（2017）。與青少年從心開始。師友月刊，(603)，16-21。https://doi.org/10.6437/EM.201709_(603).0003
- 陳枝烈（1998）。原住民教師充實傳統文化知能的探討。原住民教育季刊，(12)，35-60。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16830725-199811-x-12-35-60-a
- 楊佩榮、余韋霆、蔡培元（2021）。探究促進原住民族少年正向發展的互動模式：運用正向少年發展論點。台灣原住民族研究，13(2)，83-125。https://doi.org/10.29910/TJIS.202106_13(2).0003
- 陳澤胤（2015）。在地又國際化的青年宣教。新使者，(149)，19-23。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000496-201508-201508100004-201508100004-19-23
- 高秀玉（2017）。文化教學在原心－在原住民學生社團推動文化課程。教育脈動，(12)，1-6-006。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160218002-201712-201805020016-201805020016-1-6-006