書籍編排之視覺圖像呈現研究－以國小六年級自然科教科書爲例

目前國小教科書歷經數次課程標準的修訂和教育法規的改革，無論在版面之視覺表現，或是課程之內容取材，皆有豐富多變的表現內容。其中版面編排雖僅為教科書設計的一環，但卻對其品質扮演極重要的角色。而色彩對於兒童的感官影響是最直接、敏感的，本研究將以國小六年級自然與生活科技教科書為例，探討由人的視覺系統來產生作用達到最佳視覺表現。本研究探問巷調查法進行研究，以南部地區有設計背景、國小學童的家長為研究導向。目的為探討將教科書的標題、圖像、色彩、內文與頁碼等要素之文字編排，包括色彩搭配、字形種類、字級大小、行距與字距的編排方式等，以分析教科書版面編排的視覺呈現與構成，以提高現在國小學童的易讀性與理解性。最後綜合以上的研究結果，歸納出國小教科書版面編排的最佳視覺呈現，以期作為國小教科書編輯者與出版者之參考。研究結果發現，易讀性是編排的基本條件，其次是安排良好的視覺動線，無論是文字與圖像的配置。在字體與字型方面，為了配合國小學童生理與心裡的發展，字體級數亦比一般平面雜誌大。在色彩方面，以文字為訴求的書籍，卻給人留白較多的感覺，期盼能創造爽朗與舒適的視覺空間。在插圖方面，包含輔助文字說明的圖表或圖解、氣氛營造的插圖或照片、引起注意的符號等，可以營造良好的閱讀空間。

關鍵字

無資料

並列摘要

At present a number of primary school textbooks after the revised curriculum standards, and education reform of laws and regulations, both in the visual layout of the performance of, or the content is based on courses, there is rich and varied performance of the content. Although the textbook is only one layout design of a ring, but the quality of it plays a very important role. The color of the sensory impact on children is the most direct and sensitive, this study will be the sixth grade textbook of natural science and life technology, for example, explores the human visual system to be effective to achieve the best visual performance of procedures. This study used a questionnaire survey method to study the southern regions of Taiwan design background, the parents of elementary school students for research-oriented. Textbook for how to mesh the title, pictures, colors, text and page elements, such as text layout, such as color matching, font type, word class size, spacing and kerning of the scheduling methods to analyze the layout of the visual rendering textbook and composition, to enhance the elementary school children are now the legibility and understanding of nature.