跳水教練領導行為之研究－從選手觀點探討

目的：本研究旨在以跳水選手觀點探討跳水教練的領導行為。方法：本研究以國家運動訓練中心的5位跳水選手為研究對象，並以深度訪談法蒐集資料。結果：一、個案A的教練領導行為趨向「訓練與指導行為、專制行為、關懷行為、獎勵行為」。而個案B的教練領導行為則趨向「訓練與指導行為、民主行為、關懷行為與獎勵行為」；二、選手喜好教練的「訓練與指導行為、民主行為、關懷行為、獎勵行為」，不喜好教練的「專制行為」；三、個案A的選手「喜好」與「知覺」的教練領導行為層面之間存有差異，而個案B的一致性則高。結論：一、知覺教練「專制行為」較多的選手，知覺其他的領導行為則相對較少。而知覺教練「專制行為」較少的選手，知覺其他的教練領導行為則相對較多。二、個案A的教練應強化「民主行為」、「關懷行為」並減少「專制行為」，如此才能符合選手的需求。