視障兒童家長使用圖書資源進行親子共讀之研究

Visually Impaired Children's Parents Use Library Resources for Parent-child Reading Books

何佩珊(Pei-San Ho)

指導教授 ： 宋雪芳

淡江大學/文學院/資訊與圖書館學系碩士班/碩士(2015年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00263

摘要

本研究透過文獻瞭解視障兒童的特質、親子共讀的內涵與探討，以及視障者與圖書館的服務，加以探討視障兒童家長進行親子共讀的現況。本研究以台北市立圖書館啟明分館之視障兒童家長為研究對象，透過深度訪談法探析家長選擇讀物的方式、進行共讀活動的方式、在共讀過程所遭遇之困難、親子共讀對視障兒童的影響，以及視障親子在圖書館的使用經驗與建議。本研究依據訪談結果，提出以下結論與建議：
1、舉辦視障兒童的說故事活動或讀書會
2、為視障者提供點字書的書籍介紹
3、圖書館應提供視障者便於找尋圖書資料的方式
4、增添觸摸書的館藏
5、公共圖書館可考慮增添擴視機等輔具
6、提供視障者獨立的閱讀空間
7、在大字童書的編排能考慮到弱視讀者的需求

關鍵字

視覺障礙 ； 弱視 ； 親子共讀

並列摘要

Through the study of extant literatures, this research aims to understand the speciality of visually impaired children, the connotation of parent-child reading, and the library services for visually impaired persons. Further, the current research aims to explore the status of visually impaired children’s parents for parent-child reading. The study adopts in-depth interviews to interview seven visually impaired children’s parents in the Taipei Public Library Qi Ming Beanch to understand the way of choosing reading material, the way of co-reading activities , the difficulties encountered by the reading process, and the influence on visually impaired children.The suggestions and conclusions are as follow:
1、Hold story-telling activities and reading club for the visually impaired children.
2、Provide the book introduction of Braille book for the visually impaired persons.
3、Library should offer a easy way to visually impaired persons for find books.
4、Library should add touched-book collections
5、public libraries may consider adding video magnifier.
6、provide independent reading room for visually impaired persons.
7、The arrangement of children's book should consider the needs of visually impaired readers.

並列關鍵字

The Visually Impaired ； Low Vision ； Parent-child Reading

參考文獻

張博雅（2009）。從意義建構取向探討國立中央圖書館臺灣分館之視障服務。臺灣大學圖書資訊學研究所，未出版，台北市。

謝佳玲（2012）。我們來扮演之親子共讀。文化生活，67，12 – 15。

簡碧瑱、涂妙如（2012）。參與親子共讀課程家長的閱讀信念、共讀行為及幼兒語言能力之初探。人類發展與家庭學報，14，83-111。

曾怡惇、廖焜熙（民100）。盲生化學實驗課合作教學行動研究。特殊教育學報，33，頁1－28。

劉佳蕙、葉奕緯（2007）。台南地區學前教育階段親子共讀現況調查研究。幼教研究彙刊，1 (1)，83-100。