內外控人格特質、自我效能、核心能力與學習成效之關聯性研究 ─以我國大專院校會計系學生為例

The research of the relationships among students’ locus of control, self-efficacy, core competency and learning achievement: the case of students in the accounting department

郭姿蘭(Tzu-Lan Kuo)

指導教授 ： 陳叡智

淡江大學/管理學院/會計學系碩士班/碩士(2006年)

https://doi.org/10.6846/TKU.2006.01194

摘要

本篇摘要未授權

關鍵字

自我效能 ； 內外控人格特質 ； 核心能力 ； 學習成效

並列摘要

This abstract would not be displayed due to no authorization.

並列關鍵字

self-efficacy ； locus of control ； core competency ； learning achievement

參考文獻

吳文雄(民91)，「電腦技能學習者過去的績效、目標認同、電腦自我效能及電腦績效因果關係之驗證－社會認知理論與目標設定理論的整合」，師大學報：科學教育類，47(1)，39-54

杜金錠、盧美秀、陳品玲、鄭綺、徐南麗(民91)，「護理長管理自我效能與管理成效間之相關研究」，新臺北護理期刊，4(1)，65-73

萬金生(民93)，「資訊委外人員特殊與一般自我效能模型的驗証：台灣地區公營機構為例」，中山管理評論，12(1)，135-172

蘇義祥(民89)，「個人成熟度及內外控取向的調節作用對領導型態與工作績效之研究-以中華電信公司專戶服務部門為例」，管理評論，19(2)，89-111

潘義祥(民93)，「國民小學健康與體育學習領域教師自我效能、教學承諾與教學實踐及其線性結構關係模式之研究」，國立體育學院體育研究所碩士論文