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國中導師領導風格與學生學習態度、學 業成就、生活適應之關聯性研究
李馨嫻 , Masters Advisor:張淑慧
繁體中文
DOI:
10.6840/CYCU.2007.00271、10.6840/cycu200700389
學習態度 ; 學業成就 ; 學習準備度 ; 生活適應 ; 領導風格 ; 情境領導理論 ; learning readiness ; learning attitude ; situational leadership theory ; academic achievement ; life adjustment ; leadership style


- 王唯齡 ( 2005 )。以天文史融入教學模式探究學生學習態度與對科學的態度之影響。國立台北師範學院自然科學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
連結: - 王蓁蓁 ( 2000 )。台北縣國中生之壓力源、因應方式與生活適應之相關研究。國立台灣師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
連結: - 吳承珊 ( 2000 )。母親與教師的管教方式對幼兒社會行為影響之研究。國立台灣師範大學家政教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
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連結:
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- 蘇宜姍(2012)。運用互動式電子白板融入合作學習法於提升中年級學生英語聽說能力之行動研究。淡江大學教育科技學系碩士在職專班學位論文。2012。1-172。
- 陳莉娜(2011)。互動式電子白板融入國小低年級識字教學之行動研究。淡江大學教育科技學系碩士在職專班學位論文。2011。1-165。
- 張夏暖(2010)。運用互動式電子白板於溝通式教學之成效研究-以國中英語科為例。淡江大學教育科技學系碩士在職專班學位論文。2010。1-136。
- 郭芳琪(2015)。國中生文化資本、時間管理與學習態度關係之研究-以桃園市為例。中原大學教育研究所學位論文。2015。1-268。