- 學位論文
網路化學習的多媒體呈現方式與認知風格對學習者影響之研究
Effects of Multimedia Presentation Modes and Cognitive Styles in Web-Based Learning Environment
若您是本文的作者，可授權文章由華藝線上圖書館中協助推廣。
並列摘要
參考文獻
陳彙芳、范懿文(2000)。認知負荷對多媒體電腦輔助學習成效之影響研究。資訊管理研究期刊，2(2)，45-60。
陳淑美(1985)。國中學生的場域獨立性與性向、職業興趣及生活適應之關係。教育心理學報，1 8，149-168。
宋曜廷(2000)。先前知識、文章結構與多媒體呈現對文章學習的影響。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系博士論文，未出版，台北市。
施美朱(2000)。國中生電腦學習成就相關因素之研究。國立臺灣師範大學工業科技教育系碩士論文，未出版，台北市。
宋若光(1998)。台北市高工應屆畢業生電腦素養、電腦態度及其相關因素之研究。國立台灣師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版，台北市。
被引用紀錄
陳惠玲（2010）。多媒體呈現之英語閱讀測驗解析與學習成效之研究〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2010.00059
翁玉燕（2010）。電腦多媒體呈現方式運用對國中生成語學習成效之探討〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2010.00042
郭怡岑（2010）。多媒體圖文呈現與學童注意力類型對學習成效之影響〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2010.00039
林惠真（2010）。電腦多媒體呈現方式對化學實驗學習成效影響之研究 -以有機化合物實驗為例〔碩士論文，國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2010.00034
楊大鋒（2006）。網路多媒體呈現方式與學習風格對英語學習成就之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716133813
延伸閱讀
- 陳姚真、吳宇穎（2008）。多媒體組合方式與知覺偏好對學習結果的影響。教育學刊，(30)，29-60。https://doi.org/10.6450/ER.200806.0029
- 廖桂菁（2000）。情境式網路學習環境對科學學習之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-2603200719104761
- 李建億、黃瑋苹（2004）。網路專題學習活動中多元智慧對學習成果影響之研究。師大學報：科學教育類，49(1)，65-79。https://doi.org/10.6300/JNTNU.2004.49(1).04
- 莊良寶（1999）。知識圖學習活動設計對網路化學習的影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1804200714472597
- 楊大鋒（2006）。A Study of Multimedia Presentation Modes And Learning Styles on English Learning Achievements in a Web Environment〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0712200716133813