青少年次文化與自我認同之相關研究

The Study on The Relationships Among Adolescence's Sub-culture and Ego-identity

楊心惠(SIN-HUEI YANG)

指導教授 ： 王雅玄

國立中正大學/教育學院/教育學研究所/碩士(2014年)

摘要

青少年次文化與自我認同之相關研究
摘要
　　本研究旨在探討青少年次文化與自我認同之關係。次文化是青少年對成人世界的不滿所表現出的一種文化，其影響到青少年對週遭環境的想法與態度，甚至是行為表現，再者青少年正處於自我認同成功與否的關鍵時期，因此本研究試圖以青少次文化為主體，探究其與自我認同之關係，以及次文化是否會影響青少年的自我認同發展。
　　本研究以雲林縣、嘉義縣、嘉義市、台南市與高雄市之國中生、高中生及高職生為母群體，以分層便利抽樣取得公立中等學校共16所，寄出1070份問卷，有效問卷1010份，有效問卷百分比為96.8%。本研究採量化研究，先以描述性統計分析受試者樣本的情形，其次以t考驗和單因子變異數分析，考驗背景變項在青少年次文化與自我認同之間的差異情形，再以皮爾森積差相關法瞭解青少年次文化與自我認同的相關程度，最後以多元迴歸分析考驗控制背景變項後，青少年次文化對自我認同的解釋力。藉由前述統計方法，本研究所得結論如下：
一、 青少年之間確實有次文化的存在，其中青少年對次文化所持有的態度表現最高，其次是對次文化所持有的價值觀，最後是次文化的行為表現。
二、 青少年在發展過程中，確實是以自我認同為發展任務，其中從三個層面來看，個人認同的成分最高，其次是社會認同，最低的是形象認同。
三、 青少年的次文化發展確實會受到環境背景的影響，男性高於女性，國中生高於高中生與高職生，父母親職業為中上階層者會高於父母親職業為上階層者。
四、 青少年的自我認同發展確實會受到環境背景的影響，其中國中生高於高中生與高職生，父母社經背景佳，以及父母教育程度高者，其青少年自我認同較高。
五、 青少年次文化確實會影響自我認同的發展，其中次文化的行為表現影響性最高，而次文化的價值觀影響性最低。
六、 青少年的次文化確實能夠預測青少年自我認同的發展，其中次文化行為表現的預測力最佳，其次是次文化的價值觀，最後是次文化的態度。

關鍵字：青少年、次文化、自我認同

關鍵字

自我認同 ； 次文化 ； 青少年

並列摘要

無資料

並列關鍵字

ego-identity ； sub-culture ； adolescents

參考文獻

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