被引用紀錄
黃詩涵（2011）。由古書契論北淡地區客家移墾－以汀州客江、潘二氏為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2011.00437
廖子翔（2009）。1930年發生於霧社的事件之空間與族群脈絡〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2009.00688
李玉環（2008）。研析國軍陸、海、空三軍領導型態、組織文化與領導效能之差異〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2008.01132
高琡雲（2007）。日本統治時期Maljeveq祭典演變之探討
—以排灣族土坂村為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00982
于佩玉（2007）。臺灣客家節令及其食俗文化研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00633
延伸閱讀
- 張菀珍（2017）。運用擴增實境學習系統支援大學生農村體驗學習之探究。國立臺灣科技大學人文社會學報，13(1)，29-64。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18197205-201703-201704100021-201704100021-29-64
- 張文龍、曾楹茹（2022）。技術型高中推展學生學習歷程檔案策略實務探析－以＜跨域教師專業學習社群＞為例。台灣教育，(734)，54-63。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166482-202204-202204180007-202204180007-54-63
- 劉佩盈（2020）。體驗式學習營隊之發展歷程研究─以A協會暑期長隊為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202000061
- 簡秋婷、洪褔良、蕭淑芬、廖詳銘、陳烈夫（2020）。農業試驗所創新育成中心 進駐企業暑期實習訓練成效紀實。技術服務，31(2)，35-39。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10170863-202006-202007080015-202007080015-35-39
- 陳萩慈、陳文毅、陳嘉琪（2022）。中小學體育教師跨校社群共備實踐歷程－以QPE發展計畫田徑跨欄社群為例（上）。學校體育，(188)，32-40。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-202202-202208120009-202208120009-32-40