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以「課程與教學」為十二年國教推動核心─臺北市推動的策略與行動
Curriculum and Instruction as The Core of Education Reform-The Strategies and Actions of Department of Education, Taipei City Government
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被引用紀錄
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曾淑芳（2015）。晨讀實施方式與學生閱讀態度關係之研究-
以臺北市「晨讀123－國民中學推動晨讀運動計畫」國中為例〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2015.00721
李懿真（2014）。十二年國教國中二年級國文教學研究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00308
翁嘉莉（2015）。國民中學英語教育與十二年國教關係之研究-以臺中市一所國中為例〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0217705
郭泓男（2013）。探討導入科學探究教學於科展培訓對學生科學探究能力之影響〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-0801201418031496
延伸閱讀
- 林禹辰（2015）。十二年國民基本教育政策之研究 -以臺中市為例之探討〔碩士論文，逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0217752
- 陳怡憓（2015）。國中生十二年國民基本教育服務學習成效實施之探討─以臺南市國中為例〔碩士論文，長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6833/CJCU.2015.00088
- 林雨蓁（2019）。以政策工具觀點論臺中市推動十二年國民教育新課綱。臺灣教育評論月刊，8(7)，35-43。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-201907-201907090011-201907090011-35-43
- 吳佳宜（2007）。Instructional Innovation's Development, Implementation and Continuity: Multiple Case Studies on Junior High School Mathematics Teachers in Taipei City〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2007.00529
- 楊子萱（2018）。An Action Research on Sustainable Development of Professional Learning Community of Teachers for One Vocational High School in New Taipei City〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/THE.NTNU.ED.012.2018.F02