摘要
教育工作者的責任之一是在於培養學子成為未來積極的公民，多元文化教育被視為兼負著為年輕學子和來自不同的文化、社會背景的人，建立起溝通的橋樑為目標，而於多元文化的社會中，將多元文化的內容融入一般學科中的整合教學，則被冀予為完成預期的教育目標。自1990年初至今，臺灣經歷了一波波教育改革，以期課程、教學內容更能反映社會多元的價值觀。然而，在體育的改革中，針對將文化的內容整合入課程中的議題來探討，則未受到廣大重視，同時，執教者在包括臺灣在內的許多國家，均對如何將多元文化的內容整合入一般的課程教學中的存疑。因此，本研究由多元文化教育的角度，探討體育的課程內容，以期對師資培訓中的學生和在職任教的老師有所助益。
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