被引用紀錄
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蕭文琦（2016）。國小五年級國語課提問架構下之教室言談分析〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00622
黃翰偉（2013）。「評量回饋」對國中八年級學生數學科學習態度、學習策略、自我效能之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.01147
呂曉惠（2013）。同儕互評分組機制對於國中八年級生寫作表現與動機之影響〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00489
潘怡靜（2013）。國中「攜手計畫－課後扶助」個案研究：教師文化背景、教學信念與教學行為之探究〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00031
延伸閱讀
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- （2008）。新竹教育大學教育學報論文撰寫體例。新竹教育大學教育學報，25(2)，169-178。https://doi.org/10.7044/NHCUEA.200812.0169
- （2004）。國立新竹師範學院學報授權書。新竹師院學報，(18)，486-486。https://doi.org/10.7044/JNHCTC.200406.0486
- （1999）。國立新竹師範學院原住民教育研究中心工作報告。原住民教育季刊，(16)，119-121。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=16830725-199911-x-16-119-121-a
- 戴珮瑜（2009）。國民中學教師工作價值觀與專業承諾關係之研究－以新竹地區為例〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200900064