以奠基活動進行七年級一元一次方程式補救教學之行動研究

An Action Research on Using Mathematics-Grounding Activities to Implement One-Variable Linear Equation Remedial Instruction on Seventh Graders

蕭新雄(Hsin-Hsiung Hsiao) ； 徐偉民(Wei-Min Hsu) ； 郭文金(Wen-Chin Kuo)

《課程與教學》 22卷2期 (2019/04) Pp. 107-144

https://doi.org/10.6384/CIQ.201904_22(2).0005

摘要

本研究旨在發展七年級一元一次方程式補救教學的奠基活動教材，並探討以該教材進行補救教學的實施歷程與成效。採行動研究法，以7位七年級低成就學生為對象，在補救教學過程中，透過課堂觀察、紙筆測驗、訪談來了解學生在補救教學中的學習表現，並根據學生的學習表現來進行教學和教材的修正，以提升學生的學習成效。結果發現，奠基活動的補救教材能提升低成就學生在一元一次方程式的學習成效與興趣，但也發現奠基活動在一元一次方程式補救教材的設計上有侷限性，不過，ppt動畫的呈現方式可補充奠基活動在解文字題上的不足。

關鍵字

一元一次方程式 ； 行動研究 ； 奠基活動 ； 補救教學

並列摘要

The purposes of this study are to develop mathematics-grounding teaching materials of one-variable linear equation remedial instruction for seventh graders and to investigate the related implementation process and learning effects. This study has adopted an action research method. The mathematics-grounding teaching materials were designed according to the grade specifications of one-variable linear equation and the remedial instruction were implemented on seven underachievers. During the remedial instruction, classroom observations, quizzes and interviews were used to determine the performances of the students and to modify the curriculum and instruction accordingly to improve the students' performances. The research results show that the remedial curriculum did improve the learning effects of underachieving students regarding one-variable linear equation, and the remedial curriculum did increase students' interest level. There were some limitations on such instructional design. However, the PPT animation materials can help to improve the learning effects of word problems solving.

並列關鍵字

mathematics-grounding activity ； one-variable linear equation ； remedial instruction ； action research

參考文獻

王如敏（2004）。國二學生解一元一次方程式錯誤題型分析研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學數學系，高雄市。

田興蓉（2003）。數學遊戲對國一學生學習動機影響之研究（未出版之碩士論文）。國立彰化師範大學科學教育研究所在職進修專班，彰化縣。

李麗君、陳玟樺（2010）。數學文字比較題語意結構對國小六年級學生解題影響之研究。國民教育研究學報，24，129-153。

林碧珍（1998）。利用「先解題再重述問題」之方法研究兒童的認知歷程。國立新竹師範學院學報，11，187-227。

俞宗賢（2007）。數學低成就學生一元一次方程式補救教學之研究（未出版之碩士論文）。國立高雄師範大學數學教學碩士班，高雄市。